自然之道导学案.doc

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1、民主街小学“学案导学”备课表课题：9、自然之道设计者：刘春花课时数：两课时教学目标1、认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。3、丰富见闻，激发探究大自然的兴趣。教学重点有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。教学难点从中受到做事要遵循自然规律的教育。教学准备小黑板抄写生字新词板书设计规律、道理我们——幼龟向导救、害啄食肉鸟学案导案二次修改一、基础

2、达标：1.看拼音，写词语。yòuɡuīhǎitānzhēnchá（）（）（）qǐtúyúchǔnmàozi（）（）（）xiǎnɡchèyúnxiāofǎnhuí（）（）一、自读自学：1、把课文读通读顺认读生字，找出新词，2、查字典理解生字新词2.请你为下面的词语加上正确的拼音，再读一读。啄食（）嘲笑（）气喘吁吁（）3.形近字组词。栏（）鸥（）拦（）欧（）遇（）幼（）愚（）幻（）4.写出下列词语的近义词和反义词。近义词：赶忙（）震动（）呼叫（）弥补（）反义词：危险（）冷淡（）极不情愿（）愚不可及（）5.

3、本课的好词真多，相信你都记住了，而且还会正确地运用。争（）恐（）（）（）不前若（）（）事（）（）而出（）不（）及成（）上（）第一个成语中所填的两个字是一对，我还能照样写两个：。第四个成语是有关的成语，我也能照样子写两个：、。6.我能给加点字选择正确的解释填在括号里。自然之道（）A.路B.道理C.方法D.说愚不可及（）同桌互读：师检查；生字词认读情况和理解情况。3、全班交流：生想说哪个词义就说哪个，有的词语可以用形象表演的形式。如：“极不情愿，争先恐后”等。第二课时一、以演促读，感悟“蠢事”1.出示句子

4、：“我们干了一件愚不可及的蠢事。”这是一件什么“蠢事”呢？请自由读第三、四、五自然段，等一会儿，我们来分角色表演这三个自然段叙述的情景。如果你会表演了，也就读懂了。2.演中促读，演中理解：a)请一个学生朗读第三自A.达到，比得上B.趁着，乘C.和，跟7.先给“察”字组词，再填空。（）（）（）⑴一只幼龟爬出巢穴，在（）外面是否安全。⑵我们想（）幼龟是怎样离巢进入大海的。⑶领导来我们学校（）工作。8.我能照样子把句子写得很具体。例：我们干了（一件）（愚不可及）的蠢事。A.夜空中缀着（）（）的星星。B.（）

5、的大海腾起（）的波浪。整体感知《自然之道》这篇课文按照的先后顺序，讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导，结队来到旅游，观察。他们看到，不顾向导劝阻，要。接着，成群的幼龟，结果。这个故事告诉我们：。精读感悟1.读了这篇文章，你一定有许多感受，和同桌交流一下。2.细细体会第4自然段和最后一个自然段中向导说的话，联系上下文谈谈你的理解，再进行有感情地朗读。然段，请两个学生扮“幼龟”“嘲鸫”，带头饰上台表演，大家边听边看。表演后评议，二、教师引导学生抓住这几个词语让学生理解:1、比较理解。2

6、、先找出第四自然段中表示感情或表情的词语，如“焦急”“若无其事”“冷淡”“极不情愿”“颓丧”，最后指名上台表演。3、回答：我们干了一件什么样的“蠢事”？4、比较句子：下面两个句子有什么异同？我们干了一件蠢事。我们干了一件愚不可及的蠢事。通过比较，并联系课文明确：我们的确是弄巧成拙，好心办坏事，是“愚不可及”。然后范写“愚蠢”，课后反思：