问题解决练习课（赖少芳）.doc

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1、问题解决练习课执教者：从化市鳌头镇第二中心小学赖少芳教学内容：自出练习题。教学目标：1、能熟练提取有效的数学信息并掌握解决含有多余条件的“求另一个加数”的实际问题。2、能熟练掌握“求一个数比另一个数多（少）几的”的数量关系并运用其解决生活中的问题。教学重、难点：能熟练掌握提取有效的数学信息并解决实际问题的能力。教学媒体：多媒体课件教学过程：一、课前口算：15-7＝11-5＝14-6＝15-8＝14-9＝12-3＝11-4＝13-5＝11-2＝11-7＝16-8＝12-9＝二、以练促忆一共有12人去旅游，男生有5人。有7人戴着帽子。（一）女生有几

2、人？1、你从题目里知道了什么？问题问什么？你知道怎样解决吗？2、你为什么这样解决？有7人戴着帽子为什么不用它？3、我们一起来检查一下看解决得正确吗？（二）有几人没戴帽子？小结：在进行问题解决时，我们要根据问题找出我们需要的数学信息进行解决。（三）、一共有12人，男生有5人，女生有7人。男生比女生少几人？女生比男生多几人？男生和女生相差几人？这三个问题，你发现了有什么相同点？小结：求一个数比另一个数多（少）几或求两个数相差多少，都是用大数减小数等于相差数的方法来计算。三、以练习促用（一）每人要种15棵向日葵，1、已经种了9棵。种这9棵向日葵，我用

3、了12分钟。我还有几棵没种？（1）学生读题后，找出有关的数学信息。展示：1、12-9＝3（棵）2、15-9＝6（棵）（2）你认为谁做得对？为什么？2、我左边种了7棵，右边种几棵？（1）学生读题后，找出有关的数学信息。（2）学生列式计算。算式中的“15”从哪里来？（三）来到了一片玫瑰花地。出示题目：（1）红花比黄花少几朵？（2）黄花和蓝花相差几朵？学生根据问题找出数学信息进行列式计算。（3）你能根据上面的数学信息提一个数学问题吗？学生独立思考后，与同桌交流。四、以练促评。蝴蝶有8只，蜜蜂有13只，小鸟有5只。（1）蜜蜂比蝴蝶多几只？（2）小鸟和蝴

4、蝶一共有几只？（3）蜜蜂和小鸟相差几只？五、总结、提升这节课，你有什么收获？