白鸽教案（张勇）.doc

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1、《白鸽》教学内容：1、齐唱《白鸽》2、简单的二部轮唱《白鸽》教学目标：1、有感情、准确地演唱歌曲《白鸽》，充分感受旋律走向所带来的歌曲力度的变化。2、在二声部的轮唱学习中，初步培养学生的合唱能力、及团队合作意识。3、在歌声中表现出白鸽的可爱，引导学生更加的热爱生活。教学重难点：1、有感情地演唱歌曲2、准确有层次的进行二部轮唱教学准备：钢琴、多媒体课件教学过程：一、情境导入1、师：同学们，愉快的音乐课又开始了，今天老师给大家请来了会唱歌的白鸽，你们听，它正有节奏的跟同学们打着招呼呢！师示范：咕咕咕咕︱咕咕咕咕︱大家︱好—‖师

2、：你们能用同样的节奏回应它吗？师：咕咕咕咕︱咕咕咕咕︱大家︱好—‖生：咕咕咕咕︱咕咕咕咕︱白鸽︱好—‖2、师：清晨，这只顽皮的小白鸽飞到了小朋友的窗前，用动听的歌喉呼唤我们快起床呢。仔细听，它呼唤了几次？（师范唱）3、师：小白鸽每次呼唤“快起床”时的音高都一样吗？有哪两次是相同的。师：我们一起来模仿白鸽的呼唤。（师用手势引导学生演唱）二、欣赏聆听1、初听师：刚才同学们演唱的这段旋律其实是一首捷克儿歌《白鸽》，下面我们完整的欣赏这首歌曲，你们听它的情绪是怎样的？2、复听师：你能模仿白鸽飞翔的样子吗？请同学们跟着音乐一起快乐的

3、自由飞翔！（跟音乐律动）【师指导学生根据旋律的走向作出相应的体态律动】三、快乐学唱1、模唱师：老师来伴奏，你们能跟着琴轻声的唱一唱？2、旋律走向师：下面请大家听老师来演唱，竖起灵敏的小耳朵，听一听歌曲的旋律走向是怎么进行的？就像白鸽自由翱翔的样子，那我们的演唱的力度能随着白鸽飞翔的高低变化吗？3、声音处理师：你们说白鸽飞到窗前来做什么？【原来是呼唤我快起床】师：那我们应该用怎样的声音来呼唤呢？【亲切、跳跃、舒展的声音】4、完整演唱师：现在我们跟着伴奏音乐用不同的力度有感情的演唱歌曲。四、二部轮唱1、初步感受师：听一听这群孩

4、子他们的演唱形式跟我们的有什么不同？（多媒体播放轮唱）【轮唱是分先后顺序演唱同一旋律的演唱形式】2、现在老师也想加入他们的队伍，用轮唱的形式来表现这首歌曲，你们听，老师是从第几小节开始加入演唱的？3、师：你们也想跟老师一起来试一试吗？（师带领学生演唱）4、师：现在我们来分声部轮唱，请同学们既要唱好自己的声部，也要注意聆听另一声部。5、先齐唱后轮唱五、白鸽音乐会1、师：白鸽能歌善舞，你们能像白鸽一样快乐的唱歌跳舞吗？请同学们分组讨论合作创编节目来参加“白鸽音乐会”。师：“白鸽音乐会”马上就要开始了，各小组准备好了吗？2、在音

5、乐会中评选出“聪明小白鸽”、“可爱小白鸽”、“最美小白鸽”六、小结师：同学们，白鸽象征着和平，希望通过今天的学习大家能和白鸽成为朋友，热爱和平，用美妙的歌声唱出对大自然的热爱、对世界的祝福。