马路不是游戏场.doc

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1、《马路不是游戏场》教学设计谢仁云知识与技能通过学习，知道有关的交通规则和常识，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。过程与方法通过学生运用观察、访问等各种办法搜集、整理关于交通法规、交通事故、交通标志的信息；使学生初步具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。情感态度与价值观1.初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义，珍爱生命，热爱生活。2.法制渗透教学目标：渗透《中华人民共和国道路交通安全法》，了解相关的安全知识。教学重点知道交通事故对个人、家庭、社会造成的损失。教学难点培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意

2、识；珍爱生命，热爱生活。教具准备：课件、事故照片、视频、统计数字等。课时安排：一课时教学过程一、创设情景，儿歌引入1.师：从幼儿园到现在，同学们一定学过不少的儿歌吧？同学们，你还记得这首儿歌吗？（出示儿歌）　　　　　　　　　　　　大马路宽又宽，　　　　　　　　　　　　警察叔叔站中间，　　　　　　　　　　　　红灯亮了停一停，　　　　　　　　　　　　绿灯亮了往前行。师：这首儿歌是谁什么时候交给你的呀？生：幼儿园的老师或父母教的。师：为什么在我们那么小的时候，　家长和老师就要教给我们这样的儿歌呢？生1：教育我们注意交通安全。生2：让我们从

3、小养成交通安全意识，自觉遵守交通规则......2.谈话：每天我们上学出门时，家长都会嘱咐我们什么？为什么？生1：父母会嘱咐我们过马路要左右看，注意来往的车辆。生2：家长会告诉我们：注意安全，不要在马路上玩耍......师：说得真好！我们每天上学出门时，家长都会一再叮嘱我们：过马路要注意安全，遵守交通规则，不要在马路上嬉戏打闹，因为马路不是游戏场。这节课我们就一起来学习第四单元的第四课《马路不是游戏场》。板书课题：马路不是游戏场。二、学习新课1.观察违规图片，进行事例分析，让学生懂得：遵守交通法规靠自觉。师：现在我们来观察这样一组图

4、片，看看你发现了什么？生：观察汇报。师：他们这样做有什么危险？生：可能会发生车祸或交通事故。师：请你想想在什么情况下会发生事故？生：设想出事故原因（因车速快没刹住车，也许他没事却造成了他人的交通事故；在司机疲劳驾驶的情况下容易出现交通事故；在司机酒后驾车的情况下容易出现交通事故；机械突然失灵；司机正在和别人说话，精神不集中；司机突然看到他忙中出错，尤其是新手有可能在慌乱中将刹车踩成油门……）师：假如你是照片中的他，你会这么做吗？你会怎样做呢？生：我会自觉遵守交通规则。师板书：遵守交通法规靠自觉。2．通过学生结合生活实际，感悟自觉遵守

5、交通法规对于社会公共生活的重要意义。师：交通事故猛于虎，之所以要自觉遵守交通法规，是因为一旦出现交通事故后果就不堪设想，静止的车，只要你不小心，也能给你留下深深的疤痕，可见注意交通安全对我们小学生有多么的重要。师出示课件：交通事故、收集的数据。师：看了这些图片和数据，你想说些什么吗？生1：“太可怕了！我感到很恐惧！”生2：“我想说一定要自觉遵守交通法规，否则不堪设想”！生3：“真没想到一年要因交通事故死亡那么多人”！生4：“我一定要告诉我身边的人要自觉遵守交通法规”！……3.观看视频，回答问题，懂得遵守交通规则不容忽视。师：视频中发

6、生了什么事？是什么原因引起的?生：由于有人不遵守交通规则，朝车窗外扔出了一个塑料袋，结果，这个塑料袋引发了一起特别严重的交通事故。4.师：面对频频敲响的警钟，面对如此痛苦的回忆，在今天还有人不自觉遵守交通法规吗？在我们的生活中，你观察到了哪些不自觉遵守交通法规的事例？（学生例举在社会生活中不遵守交通法规的事例。）5.学习《小学生交通规则》，从小养成自觉遵守交通规则的好习惯。师：我们小学生一定要自觉遵守交通法规，保证自己的生命安全。那我们小学生要遵守哪些交通规则呢？（出示小学生交通规则，引导学生学习。）师：（出示图片）现在你来看看图片

7、中的这些行为符不符合交通规则？接着出示课件：看看图中这些行为符不符合交通规则？6.学习常见的交通标志，会用交通标志约束自己的行为。师：在马路上行走，还要学会看一些交通标志，因为交通标志就像一个无声的警察，时刻提醒着我们注意安全。（认识常见的交通标志）7.课堂练习，巩固知识。了解了这些交通安全知识，现在老师要来考考大家了。同学们有信心接受挑战吗？（出示“考考你”）三、总结1.师：为了保护每一个公民的生命安全，我国于2004年开始实施了《中华人民共和国道路交通安全法》。道路交通安全法第七十二条规定：未满12周岁的少年儿童不能骑自行车上路

8、；未满16周岁的少年儿童不能驾驶电动自行车上路。2.师：老师把今天咱们学习的交通安全知识总结成了一首儿歌，下面我们一起来拍手学一学，好吗？（出示儿歌）拍手歌你拍一，我拍一，过马路不要太着急；你拍二，我拍二，骑车不要把人带；你拍三，我拍