三角形的特征000000.doc

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1、小学数学四年级导学案执笔人：胡群班级：学生：时间：学习内容第59页的例1课题三角形的特征课型问题解决课学习目标理解乘除法的意义和各部分间的关系，并会正确应用。学法指导独立解决例2的问题，小组合作交流总结出乘除法的意义和各部分间的关系。重难点学会应用意义说算理。一、探究新知我动脑。任务一：探究什么是三角形？1.把上面看到的三角形选一个自己喜欢的画在左边。⑴数一数：三角形有（）条边，（）个角，（）个顶点。如果三个顶点分别是A点、B点、C点。对应的三条边分别是（）、（）、（）。⑵顶点A对应的边是线段（），顶点B对应的边是线段（），顶点C对应的边是线段（）。2.讨论

2、：什么是三角形？下面哪种说法更准确？①有三条边的图形或有三个角的图形叫三角形。②有三条边、三个角的图形叫三角形。③有三条边、三个角、三个顶点的图形叫三角形。④由三条边组成的图形叫三角形。⑤由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。3.下面哪些图形是三角形？为什么？4.我知道：由三条线段（）的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。任务二：你能测量出这个三角形房顶的高度吗？1.从A点向BC画一条垂线，标出垂足。ABC2.想一想，说一说,填一填。从三角形的一个顶点到它的（）做一条（），顶点和垂足之间的（）叫三角形的高，这条（）叫做三角形的底

3、。3.想一想，一个三角形可以画几条高？在上图中试一试。因为有（）个顶点，可以向它的（）画三条垂线，所以，能画（）条高。二、巩固应用我能行。1、画出下面三角形已知底上的高ACB高底2、判断。①由三条线段组成的图形是三角形。（）②三角形有三条高，三个底。（）③右图是三角形ABC的一组底和高。（）三、总结收获我快乐。我学会了：要注意。自我评价：他人评价