八（上）实数教案.doc

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1、优化教学模式构建高效课堂课题：实数教学目标：1.理解无理数、实数的定义2.理解实数的分类3.实数的绝对值与相反数4.培养他们的学习兴趣。教学重点与难点：重点：实数的分类难点：实数的绝对值与相反数教学过程：一、填空题1.在.中：属于有理数的有　　　　　　　　　　　　　　　　属于无理数的有　　　　　　　　　　　　　　　　属于正实数的有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　属于负实数的有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2.－的相反数是　　　　　　，绝对值是　　　　　　，3.比较大小：　　　，　　　　　　1.5二、选择题4.下列说法正确是(

2、)A　不存在最小的实数　　　B　有理数是有限小数C　无限小数都是无理数　　D　带根号的数都是无理数5.下列说法中，正确的是　（　　　）A　都是无理数　　　B　无理数包括正无理数、负无理数和零C　实数分为正实数和负实数两类　　　　D　绝对值最小的实数是02先学后导问题评价优化教学模式构建高效课堂6.　在这6个数中，无理数共有（　　）A　1个　　B　2个　　　C　3个　　D　4个7.和数轴上的点一一对应的是（　　）　A　整数　　　B　有理数　　C　无理数　　　D　实数8.下列各数中，不是无理数的是　　（　　）A　　　B　0.5　　C　2　　　D　0.15115

3、1115…三、解答题9.分别求下列各数的绝对值与相反数。（1）－　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）（3）－2　　　　　　　　　　　　　　　　　　（4）3－10.在数轴表示下列各数，并把它们按从小到大的顺序排列，用“＞”连接：－，－，，0，3.142先学后导问题评价