word自选图形教学设计.doc

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1、word自选图形教学设计克州乌恰县巴音库鲁提乡小学托热巴衣教学目标：知识与技能：1、学会自选图形的精确调整、选择多个图形。2、掌握为自选图形组合与取消组合。3、掌握为自选图形添加阴影及阴影设置。情感目标：在学习和探索过程中体会word自选图形的神奇，对学生进行情感教育。过程与方法：创设情境，任务驱动，培养学生自主学习精神与探索实践的能力。教学重点与难点：重点：掌握为自选图形添加特殊效果（阴影），学会自选图形的旋转和翻转。难点：多个自选图形的组合与取消组合。教学过程：1、情境引入，确定主题师：同学们，上节课我们已经接触到了

2、自选图形，学会在文档中插入自选图形，给插入的图形添加简单的颜色，本节课我们来学习如何让这些自选图形变得更漂亮，也就是自选图形的设置。师：有谁知道，现在在我们国家的广州市正在举行一个非常大的活动，是什么？生：亚运会4师：全亚洲，甚至是全世界的人都在关注这件事。那老师想问大家你们看亚运会时最喜欢看到什么场景？师：老师和他一样，最喜欢看升国旗了，升国旗代表我国的运动员又取得了金牌，为国家争得了荣誉。大家都喜欢看国旗，本节课我们的第一个任务就是绘制一个自己的国旗。2、任务驱动，探索新知：任务一：绘制五星红旗师：如果要绘制一面国旗

3、需要用到哪些工具？生：矩形和五角星工具。师：好，下面我们就动手绘制属于自己的国旗，看谁画得最快。师：巡视指导，提醒学生注意图形的边线。师：展示学生的作品。问：同学们仔细观察，他画的五星红旗有什么不合理的地方？生：四颗小星都有一个角对着大星。师：正确，那你觉得这个问题应该怎么解决？4生：旋转下小星，师：还有什么地方需要调整吗？生：小星摆放位置超前。师：用CTRL键与方向键组合调整。师：下面同学们动手，把你们绘制的五星红旗进行一下调整吧。任务二：绘制飘扬的五星红旗。师：五星红旗我们绘制完了，但在运动会场上的国旗能是这个样子吗

4、？因为有风，所以它就会飘扬起来。如果绘制迎风飘扬的国旗要用到哪个工具？师：星形与旗帜里面的双波形。其他的星星都一样。既然一样老师不想画了，应该怎么做？生：复制。4师：对，选择多个图形，用ctrl键选择，我们把星星直接复制，再粘贴就可以了。然后调整这些星星的位置。师：我想让两面国旗对得齐一些，所以我移动双波形，可是星星没有动，怎么才能让整个飘扬的国旗一起移动？生：快捷菜单里的组合。师：对，谁给大家演示一下。师：下面大家快速完成自己的第二个国旗。展示学生作品。师：老师觉得这个国旗不够立体，给它做些小小的改动。加个阴影。大家找

5、一下，加阴影这个设置应该在哪？师：对，阴影设置就在绘图工具栏上，你觉得应该是哪一个？师：对，在我们绘图工具栏的倒数第二个，这样我们的第二个国旗就绘制完成了。小结：通过这节课的学习，你们学会了什么？（自选图形的旋转与翻转、给自选图形添加阴影效果）那么，如果我们在word文档或电子报刊中插入这些自选图形，一定会使我们的文档更加丰富、美观。下节课我们就是以“我是亚运小记者”为题目，用上我们今天所学的自选图形，编一份电子报刊。4