大班科学《乌鸦喝水》.doc

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1、大班科学《乌鸦喝水》活动目标：1.知道只要在有水的瓶子中加入石头就可以使水位升高。2.通过积极探索，发现乌鸦能否喝到水与水量的多少及加入的物体大小有关系。3.乐意合作探索，体验与同伴合作学习、互相交流的乐趣。活动准备：教具准备：“乌鸦喝水”的课件、集体记录纸、黑板学具准备：大小石头若干、贴有水位线的细颈饮料瓶若干、小组记录单、漏斗、勺子、小抹布、水彩笔。一、导入部分1.猜谜语：身黑似木炭，腰插两把扇，往前走一步，就得扇一扇。（乌鸦）2.简述乌鸦喝水的故事。幼儿述说，教师小结。二、基本部分1.对比

2、两瓶水有什么不同。引发猜想，你觉得用原来的方法都能让小乌鸦喝到水吗？（集体记录）2.第一次实验（1）交代要求：（2）幼儿操作实验（3）集中交流讨论来介绍一下你们实验后的发现。（4）集中交流哪一组先来介绍一下你们的发现。3.第二次试验（1）交代要求现在我们在用小石头试一试，看看会有什么新发现？还是三个人合作，请仔细观察试验中有什么有趣的现象，等会和我们一起分享，做好实验后请把你们的瓶子带上来。（2）幼儿分组实验，教师观察指导（3）集中交流4.比较两次实验结果的不同，思考影响水位上升的原因。5.出示

3、示意图大石头和大石头之间空隙很多，水留在空隙里，小石头和小石头之间空隙很少，虽然水也会流进去，会流的很少，然后把更多的水挤上去，小乌鸦就能喝到水了。三、结束部分那我还有一个问题，如果小乌鸦再遇到一瓶水，水位线又更低一点了，你们觉得用小石子的方法还行吗？那如果不行用其他什么材料才行呢？