用除法解决问题9.doc

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1、用除法解决实际问题导学案授课年级二年级学科数学主备教师课时共10课时第9课时课型新授多媒体使用班班通设备授课时间3月日课题用除法解决实际问题教材分析本节课是学生对用乘法口诀求商的基础上进行教学的，学生对乘除法的关系已经有了一定程度的认识。本节课的主要任务是培养学生能运用除法解决生活中的问题，，培养应用意识。学生分析在本节课之前学生已经学习了表内乘法和除法的初步认识，对乘法和除法的关系有一定程度的感性认识，本节课以游戏的形式引入教学，学生在之前的学习过程中已经经历过并且能较好的激发学生学习的兴趣。本节课的主要任务是培养学生能运用除法解决生活中的问题，培养应用意识。教

2、学目标知识与技能能从具体的生活情境中提出数学问题并用多种方法解决问题。过程与方法能运用除法解决生活中的问题，，培养应用意识。通过提供丰富、现实、具有探索性的学习活动，感知生活与数学的紧密联系，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力与创新意识。情感态度与价值观在游戏中巩固知识并激发学习兴趣。使学生逐步养成爱动脑分析、解决问题的习惯。重难点重点使学生学会求商的方法。解答简单的除法应用题。难点培养学生综合运用所学知识解决生活中的一些简单问题的意识和能力。教学方法自主探究合作学习教学准备主题图、格子图或课件等。教学过程设计教学环节教师行为期望的学生行为时间分配媒

3、体应用一．创设情境引入新知1.出示例35分钟电子白板二．自主探索，学习新知主题图：从图中你了解到了哪些信息？说给小组的同学听一听。2、指名汇报。1、教学例3（1）、从图中你能提出数学问题吗？讲给你的同桌听听。（2）、一幅图提出了3个问题。第一个问题该怎样解答？说说这样解答的理由。第二、三个问题怎么解答？试试看能给大家讲讲为什么这样计算的理由吗？（3）、你能说出表示的意思吗？通过解答这3道题，你能发现它们间的关系吗，和你组里的同学讨论讨论。2、出示课题板书：解决问题用学过的知识解决了一些生活中的问题。1.引导学生完成P24页第1题学生说说自己看到了什么。分组交流从图

4、中了解到的信息。全班汇报交流。小组合作，交流方法。学生交流想法。学生汇报并说明解题思路。22分钟课件课件三．巩固提升深化理解四．作业鼓励学生根据图中提供的信息，提出不同的问题并解答。2.练习五第2.3题完成练习五习题。交流汇报。学生认真观察图，说说图意。7分钟6分钟电子白板板书设计用除法解决实际问题每个纸盒放几只？要用几个纸盒？15÷3＝5（只）15÷5＝3（个）答：每个纸盒放5只。答：要用3个纸盒。课后反思教科组审核修改意见审核人：年月日