综合：神奇的口袋.doc

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1、综合：神奇的口袋活动目标：1．能用手感知物体的软与硬、冷与热、光滑与粗糙的特性。2．能用较恰当的词汇表达自己的感受。3．有用手触摸感知物体的兴趣，发展触摸感知力。教学重点、难点能用较恰当的词汇表达自己的感受，发展触摸感知力。活动准备布袋若干，内装有积木、海绵、粗抹布、丝绸、玻璃球、小热水袋、冷水袋等质地、形态各异的材料。活动过程1．出示神奇的口袋，引起活动的兴趣。（1）提问：这个口袋里装了些什么？（2）请2-3名幼儿随意摸出几件物品，感知口袋中有许多不同的物品。2．幼儿随意用触摸感知物体的特性。（1）幼儿随意在布袋中摸物品并说出其特性。（2）游戏：听指令取物。请幼儿按照老师的指令摸出相应的

2、物品，摸出的物品必须和老师手中的物品相同。3．共同小结：我们的手真能干！我们用手摸一摸，就可以知道这些是什么东西，知道它是软的还是硬的，是冷的还是热的，是光滑的还是粗糙的。延伸：在科学区继续提供供幼儿看看、摸摸、听听、尝尝的各种实物，及时更换以充实调整。课后反思：春晚上魔术大师刘谦精彩的表演让很多的观众深为叹服。魔术本身的艺术魅力就在于出乎人的意料，出乎常理之外的精彩呈现。这节课上，我也以魔术大师的身份出现，以教给孩子们魔法为“楔子”，先激发起幼儿的兴趣，再让幼儿见识“神奇的口袋”，进行感知物体的训练，同时让幼儿通过语言表达物体的特性，巩固幼儿对物体特征的认识。整节课，幼儿兴趣盎然，十分专

3、注地投入到学习之中。联系生活，激发兴趣，真不失为上好课的一剂“良方”。