有理数加减混合运算（二）.doc

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1、定边三中七年级数学（上）导学案执笔人：杨小飞审核人：王懿学生姓名：--------------------班级：---------------------------2.6有理数的加减混合运算（二）学习目标：1．使学生理解有理数的加减法可以互相转化，并了解代数和概念.2．使学生熟练地进行有理数的加减混合运算.3．培养学生的运算能力．学习重难点：1．理解有理数的加减法可以互相转化，并了解代数和概念.2．如何更准确地把加减混合运算统一成加法.一、学前准备：1．知识链接：有理数混合运算的步骤：1．应用减法法则，把减法转化为法；2．省略和；3．灵活应用加法运算律

2、；4．算出结果。预习案预学检测：计算：（1）2+5-8（2）14-25+12-17二、课堂导学：探究活动（一）：见课本P44页（小组同学交流，小组代表在班上交流）一架飞机进行特技表演，飞行的高度变化由表格给出。对于题中的“高度变化”，你是怎么理解的？你能通过列式计算此时飞机的高度吗？4.5+(－3.2)+1.1+(－1.4)=1.3+1.1+(－1.4)=2.4+(－1.4)=1(千米)还可以这样计算：4.5－3.2+1.1－1.4=1.3+1.1－1.4=2.4－1.4=1(千米)比较以上两种算法，你发现了什么？1．例题讲解：计算：（1）2．完成教材P

3、46随堂练习探究活动（二）：做一做下表是某年某市汽油价格的调整情况：时间1月14日3月25日6月1日6月30日7月28日9月1日9月29日11月9日价格变化（元/吨）-140+290+400+600-220+300-190+480注：正号表示比前一次上调，负号表示比前一次下降。与上一年年底相比，11月9日汽油价格是上升了还是下降了？变化了多少元？努力学习成就未来定边三中七年级数学（上）导学案执笔人：杨小飞审核人：王懿学生姓名：--------------------班级：---------------------------变式训练：七名学生的体重，以4

4、8.0㎏为标准，把超过标准体重的千克计记为正数，不足的千克记为负数，将其体重记录如下表：学生1234567与标准体重之差-3.0+1.5+0.8-0.5+0.2+1.2+0.5（1）最接近标准体重的学生体重是多少？（2）求七名学生的平均体重；（3）按体重的轻重排列时，恰好居中的是那个学生？三、学习评价：学习小结：训练案当堂检测：1.某一河段的警戒水位为50.2米，最高水位为55.4米，平均水位为43.5米，最低水位为28.3米，如果取警戒水位作为0点，则最高水位为，平均水位为最低水位为（高于警戒水位取正数）2.一个加数是6，和是-9，另一个加数是3.从-

5、1中减去-与的和，列式为：，所得的差是。4.若

6、a-1

7、+

8、b+3

9、=0，则b-a-的值是（）A.-4B.-2C.-1D.15.计算：（1）7.5+（-（2）；（3）（4）-教（学）后反思努力学习成就未来