让课堂焕发生命的色彩.doc

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1、让课堂焕发生命的色彩——《再来一次》教学反思  《再来一次》是小学语文S版二年级下册第七单元的课文。《再来一次》是一篇儿童生活故事，写小加在跳马游戏中因为害怕失败，不敢跳，在妈妈的教导下明白重要的是应该努力去做，不能轻易放弃。语文教学重点是培养学生的阅读习惯，要让学生通过多读课文体会作者所要表达的情感，进而达到读懂课文的目的。在教学本课时，我通过多种形式的练习，培养学生的“美读”能力。学习第一自然段时，我声情并茂地范读。让学生在倾听的过程中去体会文本，与作者的情感发生碰撞。从而使学生理解课文内容，学生很快感受到文中小主人公“小加”不愉快的心情。学习其

2、它部分时，我重点让学生通过自由读、分小组读、分角色读（生生、师生）等形式，培养学生的“美读”能力。经过多次朗读，学生已经与作者的情感产生了共鸣，这样的“美读”令人心情舒畅。课文内容学生也基本上在读的过程中掌握了。其次，我又进行了这样一个环节：说说生活中你们有过遇到困难或失败的经历吗，你是怎么做的？在这个环节中，学生自由谈论，顺畅自然地想到并说出自己的事例，达到了我预先设定的学习目标。通过这节课的教学，我深深地体会到：一个真实的教学过程是不可预设的，而是一个师生等多种因素间动态的相互作用的过程。