《藏书票》教学设计Word文档.doc

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1、《藏书票》教学设计教学目的：1、让学生了解有关藏书票的来历、作用及相关知识。2、学习用绘画的形式设计制作藏书票。3、培养学生的创造力和动手能力教学重点：  掌握藏书票的基本特征、内容、设计方法。教学难点：  藏书票的设计，制作。教学准备：  师：藏书票范作，课件，邮票、邮票范作，绘画工具。生：绘画工具。教学过程：一、欣赏邮票作品和藏书票范作，从对比中初步知道什么叫藏书票？（并适时板书课题藏书票）藏书票是德国藏书家发明的艺术形式。起初是画在小纸片上的图案和文字，贴在书籍封里的右上角作为藏书的标志，起着装饰美化图书的作用。二、导入新课1、出示藏书票范作（大屏幕

2、）学生欣赏藏书票，（要求从图画内容、文字、制作方法上进行观察）了解藏书票的基本特征基本特征：简洁优美、题材多样、装饰美化书籍．2、藏书票的基本内容图案：简洁优美、人物类“块”面为主动物类植物类纪念性的节日或事件内容EX-LIBRIS文字：票主姓名如：马远平之书3、藏书票的分类（在基本内容中）4、设计要求1）用绘画的形式设计制作藏书票。2）进行藏书票的设计时，应以“面”为主。  5、藏书票的制作步骤。1）设计构图：构思奇特，画面简洁，大胆去想。2）完成画稿：少用线条，多用块面3）完成制作，全面调整。6、老师示范藏书票的设计制作。  三、学生设计创作藏书票，教

3、师巡回指导。 四、作品展评五、课后拓展：为自己喜爱的书精心设计藏书票。六、板书设计藏书票图案：简洁优美、人物类“块”面为主动物类植物类纪念性的节日或事件内容EX-LIBRIS文字：票主姓名如：马远平之书七、课后反思：《藏书票》教学设计大塘中心小学田玉满2011年4月19日