不上一节写作课，每节都是写作课----高中英语写作课的渗透式教学.doc

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1、不上一节写作课，每节都是写作课论高中英语写作课的渗透式教学江西师大2013级在职硕士学科教学英语2013020120万明娟[摘要]语言是信息的载体，语言考试实质上考查的是信息交流的能力。而信息交流是双向的，一方面是表达(包括说和写)，一方面是理解(包括听和读)。在语言学习中，这四种能力相互牵制，缺一不可，过分强调或忽略某一方都不利于语言学习。其中，写作是难度最高也最复杂的一种。相应的，在高考试卷之中，书面表达和其他题型相比，缺乏明显的规律，从而具有非常强的区分度。可平时我们并没有太多的课可以拿给学生去单独进行写作训

2、练。故本文试图从阅读的角度来看问题，把写作课渗透到每一堂课的教学活动中去，争取做到“不上一节写作课，每节都是写作课”。[关键词]高中英语写作，阅读，渗透，贯穿，联系很多同学有提高写作水平的要求，但是苦于找不到合适的方法。在进行了不少的练笔之后，仍然觉得自己始终在低水平上徘徊不定，停滞不前。其实，通往目标的途径有很多种，我们不妨换一个角度看问题。经典教材《新概念》的前言中有一句话：Nothingshouldbewrittenbeforeithasbeenread。道出了阅读和写作之间的必然联系。以下本人就谈谈如何把写

3、作教学贯穿到每一节课中。一．在新授阅读课中，让写作教学渗透到完整的Preparation-Presentation-Practice-Production的4P过程中。在这四步教学法中，我将以Englisharoundtheworld这一课为实例进行说明。在Preparation这个环节有这么几问题：1.Withyourpartner,listthecountriesthatuseEnglishasanofficiallanguage.2.WhichcountrydoyouthinkhasthemostEnglis

4、hlearners?3.Lookatthetitleofthefollowingpassageandguesswhatitisabout.Thenreaditquicklyandseeifyouareright.第一个句子可用到aswellas结构进行回答。很多课堂为了省事，可能就直接回答theUK,theUSA,CanadaandAustralia.其实我们可以培养学生的习惯，一定要用完整的一句话来回答问题。所以，我们要说England,AmericaandCanadauseEnglishasanofficial

5、language,aswellasAustralia.以此类推。用Inmyopinion,ChinamayhavethemostEnglishlearners.来替代China一个单词是不是强多了呢？而第三题，可以预测也可以改成mainidea的题型。在Presentation这一环节，老师可以采取对课文的话进行paraphrase或叫学生paraphrase的方式来灵活地运用句型。对于一些基础稍弱的学生，可以仿写课文里的句子。另外，还可以采取用英文解英文单词的方式，让学生沉浸于英语的语境当中。也给学生足够的时间去

6、模仿，去领会。在Practice这一环节，应当注意的是让尽可能多的学生参与到练习中来，对于需要帮助的学生适时地提供帮助，或让学生相互帮助。而在Production这一环节，我们最难做的其实是落实。有时，老师布置了一个任务，又不去检查，也不去订正，这样学生也就久而久之地不认真对待了。另外，还要布置学生有话可说的任务，不能动不动就写作文，学生即没有精力也没那心情。有时可以布置一点翻译，或给一些书上的句子，用一些刚学的短语结构等进行改写。一．在阅读中进行词汇教学，同时灵活运用所学词汇和短语，进行语言文字表达。在阅读真题的

7、语篇中充满了种类丰富多样的连词，例如表示转折的however,yet,though,unfortunately,insteadof,表示因果的asaresult,therefore,hence,thus,表示并列的togetherwith,meanwhile,atthesametime等等，只要在阅读的时候留心，就会有很多高级的表达可以积累下来应用到写作过程中。动词是一门语言中最富有特色的词性，各种语言中的动词都有着丰富的变化，是语言学习中的重点和难点。不过如何精确把握动词从而在写作中熟练运用，写出“Beijing

8、Zoo,builtin1906,enjoysafamoushistoryof100years。”这种优美的句子呢？阅读就是一个好方法，下面我们引用一些在高考阅读真题中的句子，模仿其中动词的用法来造几个句子，看看效果怎么样：　　如果我们很熟悉2001和2002两年的高考阅读真题，其中有如下两句话　　Agrowingnumberofscientistsarese