合格率教学反思李磨过.doc

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1、《合格率》教学反思六三班李磨过在本次的校星级课赛教活动中，我和六三班学生共同完成了北师大版小学六年级数学上册第四单元《百分数》的第二节内容《合格率》。教学大纲对本节课的教学目标要求达成两个，分别是：1，理解合格率，会解决有关百分数的简单问题，体会百分数与现实生活的密切联系。2，在解决实际问题的过程中，理解小数，分数化成百分数的必要性，能正确进行小数，分数百分数的互化。重点要求学生通过对合格率的认识能解决一些生活问题。由于本单元的教学内容，学生已在五年级学习过，所以本班学生对于小数分数，百分数的互化方法掌握较好，互化准确率也较高。所以，根据本班学生实际学情，本节课我把教学目标定在了重点和难点的突

2、破上，要求学生在认识合格率，准确计算合格率的基础上，能认识生活中的各种率，并能发现其中的规律，从而学会解决生活问题的技巧。基于对本节课教学目标的定位，课堂中我共设计了3个探究问题。问题（一）：通过课本情景图中选购罐头，让小组合作完成合格率的计算；问题（二）引导学生通过自学课本41页内容，认识合格率，从而解决4个小问题：1，产品的合格率与（）和（）有关2，合格率就是求（）3，日常生活中合格率通常用（）数表示，说说这样表示的好处是什么？４，结合生活实际，你认为合格率能否大于１００％，为什么？问题（三）：结合以上学生对合格率的认识，通过师生共同玩“猜一猜，比一比”的游戏，理解生活中的各种率，并发现某

3、某率的规律。这三个问题从易到难，不但让学生学会了计算合格率，还能让学生认识到生活中各种率的普遍规律，为今后准确计算百分数应用题做好了铺垫。整堂课，虽是一节难点突破的课，但学生学习轻松，课上回答问题准确率高，全班90%的学生发言积极。自我感觉较满意的地方有以下几点：1，利用新闻播报《质检总局对儿童五样用品合格率抽查的报道》直接导入新课，不但迎合了小学生爱看电视的心理，还让学生充分认识到学习合格率的重要性。使学生在兴趣与好奇心的驱使下，进入了课堂。2，本节课的三个活动，都是让学生通过自学，师徒对学及小组合作学习而完成，充分体现了以学生学为主的高效课堂理念。3，学生在本节课中不但能认真倾听同伴讲解，

4、还敢质疑及纠错，这是我以往课堂中所缺少的，我感到很高兴。当然不足的地方也很多，比如：我心理素质不是太好，部分环节衔接不太自然，流畅。课堂语言不太精简。学生的评价语言及方式太过单一，也不及时。……通过本次赛教活动，我已认识到了自己在上公开课时的不足，在今后的公开课中，我将尽力克服自身不足，努力打造好高效课堂。