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时间:2020-05-02
《课堂教学中的提问法(抽签提问法).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课堂教学中的提问法——抽签课堂提问是提高教学效率的有效手段,但如何提问,则要讲究艺术性。可以采用抽签提问法,具体做法可分为五个步骤:第一步,设疑,即提出问题,制造悬念;第二步,阅读,知道学生带着问题去看书和思考,寻找答案;第三步,抽签提问,让几个学生回答,列出不同意见;第四步,讨论,自由发言,方法问题;第五步,老师归纳总结。其中关键的是第一步和第三步。第一步“设疑”要难易适当,并有一定的诱惑性,能引起学生去思考。第三步抽签,机会要均等,是人人都感觉到自己有可能被抽中,因而认真看书,积极动脑筋。所抽的签可用纸片做,每张纸片上只写一个学生的名字,装入信封中。提问时当众抽签答完
2、后将签装入另一个信封。一个学期要保证每个学生被抽重2—3次,至少要抽中1次。为了让学生积极参与并得到肯定,要根据学生的学习态度及答题水平,每次提问都打分,记入平时成绩。提问既可以让学生口头回答,也可以让学生作书面回答和写在黑板上,以提高学生对历史的口头表达能力和书面表达能力。通过这样的方法,可以提高学生自学能力、主动探究问题的能力、小组合作能力等。
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