《凡尔赛宫》导学案

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1、《凡尔赛宫》导学案《凡尔赛宫》导学案一、导入新凡尔赛宫，是世界驰名的法国王宫，被誉为“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”。我们虽不能一睹风采，大饱眼福。但我们可以跟随吉祖英的笔迹，去欣赏、想像凡尔赛宫的美妙。(板书题。)二、自主学习师：这是一篇介绍建筑物的说明。下面自学，注意以下问题：(出示幻灯片l。)1．认真读，可以朗读，可以默读，也可以几个人轮读，选用自己喜欢的方式。2．画出并掌握中的生字词，画出你认为好的词、句、段。3．为什么说凡尔赛宫是“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”?4．本采用了哪些说明方法，说明结构如何?．本是怎样抓住特征，突出重点进行说明的?6．本在叙述凡尔赛

2、宫的修建情况时，插入一段历史轶事有何作用?7．找出自学中的疑难问题。三、合作学习1．以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题。2．在班上研究讨论小组解决不了的疑难问题。四、反馈交流1．给加点字注音。(出示幻灯片2。)摒弃镶嵌淋漓静谧恬静心旷神怡粼粼参天婷婷，轶事加冕要求：让一名学生起读，如果有读得不正确的，请其他学生进行纠正。2．为什么说凡尔赛宫是“人类艺术宝库中‘一颗灿烂的明珠”’?明确：(一是宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调；内部陈设和装潢，富于艺术魅力，室内陈放着自世界各地的珍贵艺术品，镜廊名胜。驰名世界。二是外围环境优美，正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。

3、三是建筑历史悠久，有着许多动人的历史轶事。四是在历史上它曾是法国的政治、化中心，在今日是举世闻名的游览胜地。)3．本采用了哪些说明方法，说明结构如何?明确：(列数字、举例子、作比较、打比方。)(“总——分——总”的结构。)4．本是怎样抓住特征，突出重点进行说明的?明确：(无论是对凡尔赛宫的建筑本身，还是对其内部陈设和装潢，以及外部的大花园，都能抓住艺术价值高这一特征进行说明。与艺术价值无关的内容一律略去，这样对凡尔赛官的说明就从总体上突出了重点。从局部说，也同样注意了这一点。)．本在叙述凡尔赛宫的修建情况时，插入一段历史轶事有何作用?明确：(①为了说明凡尔赛宫建筑风格与

4、富盖府第的风格有异曲同工之妙，突出其富丽堂皇的特征；②揭露了当时统治者的奢侈腐败及嫉妒心理；③在结构上起着过渡作用，承接上，又引起下；④增强了的趣味性和可读性。)6．放声朗读自己喜欢的段落，并把喜欢的原因和同桌进行交流。(同桌交流后，再找部分学生在全班交流。)7．重点研讨中第1-3自然段。(1)学生读，通过小组合作学习完成下列题目：(出示幻灯片3。)①第1段交代了凡尔赛宫的__________，并用__________的说明方法突出说明了凡尔赛宫的艺术价值。②第2段先交代了凡尔赛宫修建和竣工的时间，接着用__________、__________的方法说明了______

5、____，从中可以看出凡尔赛宫分为__________和__________两大部分。③说明凡尔赛宫的宫殿建筑，布局严密、协调的具体内容是__________。④第3段用__________和__________的说明方法，这一段具体说明了凡尔赛宫的__________。(2)小组代表发言交流。明确：(①地理位置，打比方。②列数字、面积，宫殿建筑和园林。③正宫东西走向，两端与南宫和北宫衔接，形成对称的几何图案。④举例子、列数字、凡尔赛宫宏伟、壮观，它的内部陈设和装璜富于魅力。)五、梳理巩固学生谈本节的收获。(不必只局限于一个方面，也不必面面俱到，只要学生能说出某些方面即

6、可。)六、拓展训练(如果有时间的话，可以在堂上进行，如无时间可不进行。)《新标作业设计》中的“阅读理解”部分。七、布置作业《新标作业设计》中的“积累运用”部分。板书设计凡尔赛宫第一部分(第l段)：总说凡尔赛宫的方位和艺术价值。(总)第二部分(第2—段)：具体说明凡尔赛宫的建筑时间，建筑特色和艺术风格。宫殿内景：由外而内(数字说明)(分)宫前大花园：由远而近(总分结构)历史轶事：形成特色的原因(承上启下)第三部分(第6—7段)：说明凡尔赛宫的今昔地位。(总)