小小设计师说课稿.doc

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1、小小设计师说课稿各位老师好！今天我将要为大家讲的课题是小小设计师。一、我对本节教材进行一些分析。这部分的教学内容主要围绕“图案”这个主题展开，是二年级下教材中的动手实践活动，在此之前学生已经学习了图形的运动，为本节的学习起着铺垫作用。本课引导学生灵活运用学过轴对称、平移、旋转等知识，通过剪裁、拼接、粘贴、平移等多种操作方式，充分发挥学生的想象力和创造力设计出各种漂亮的图案，激发学生学习兴趣，进一步感知所学知识在实际生活中的应用，培养学生的创新意识和动手能力。在动手制作、欣赏、品味作品的过程中体会作品的内在美，给学生以美的熏陶，培养学生欣

2、赏美、鉴赏美的艺术素养。二、教学目标根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：1综合、灵活运用所学的对称、平移等知识，能够设计出各种漂亮的图案。2培养学生对设计的浓厚兴趣，进一步感受数学的无处不在。3自己设计图案，培养学生的想象力和创造力。三、教学重点、难点、关键本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点重点：发挥想象，创造出有创意的作品。难点：培养学生的知识运用以及形象思维能力。下面，为了讲清重点、难点，使学生能达到本节设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：四、教法数学是一门培养人的思维

3、，发展人的思维的重要学科，因此，在教学中，不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取知识和方法的思维过程。基于本节课的特点：图形对称、平移、旋转运动的运用，应着重采用引导的教学方法。即：引导学生运用已有知识设计精美图案。五、学法教学中要特别重视学法的指导。让学生养成自主探索，合作交流学习的良好习惯。最后我来具体谈一谈这一堂课的教学过程：六、教学程序及设想1、由精美图案欣赏引入：让学生欣赏一些美观的图案，导入本课要学习的图案设计。促使学生主动去学，带着兴趣去学。在实际情况下进行学习，

4、可以使学生利用已有知识与经验，同化和索引出当前学习的新知识，这样获取的知识，不但易于保持，而且易于迁移到陌生的问题情境中。2、认识基本图形，回顾图形的运动知识，引导学生观察图案，发现图案的设计过程，进而自己动手用简单的基本图形设计出漂亮的图案。3、展示学生作品，分享劳动成果。4、自己构思基本图形，再通过基本图形的运动设计出精美的图案。七、课后小结同学们这节课表现的真棒！由于时间问题还有很多同学的作品我们没来得及欣赏，请大家在课下设计好后相互交流交流。