初中教师说课标准.doc

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1、课题说课人序号项目评价标准分值得分教材与教学目标分析1．说内容：简要、准确地说出本节课的内容。2．说地位：参照课本与课程标准正确说明教材的地位和作用。3．说重点、难点：说出重、难的确定及其依据。4．说教学目标：根据教学内容结合学生认知特点，确定符合新课程理念、恰当、具体，可操作性强的教学目标（知识、能力、情感目标）。 教师基本功1．语音、语调正确、自然；语言准确、生动；语流顺畅，表达清晰。2．书写规范；板书布局合理，重点突出；表达准确。3．说课姿态自然大方，体态动作恰当得体。教学过程设计与教法学法分析1．体现专业教育思想，突出学生的主体地位。2．教学内容把握准确，教

2、学目标明确，重点突出，难点突破。3．教学结构设计与展示合理，各环节安排层次清晰，过渡自然，有逻辑性。4．教法灵活、恰当、实用、新颖，体现学法指导，注重知识、能力的培养。5．合理运用课堂教学资源，体现出能恰当运用多媒体进行教学，并能体现为教学服务的意识。6．最大限度的调动学生的积极性和主动性，培养学生学习能力，激发学生探究动机。7．能较客观的预估教学效果。 创新设计1．教学设计有新意。2．说课某一方面有独到之处。简要评语总分评委签字初中教师说课评分标准2013.11