亚洲的地理位置教学设计（教师）.doc

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1、《亚洲的地理位置》教学设计23中樊志国教学目标1.知识目标：运用地图熟练掌握亚洲的海陆位置、经纬度位置和半球位置；结合地图记住亚洲相邻的大洲及分界线。2.能力目标：通过对亚洲的学习，掌握认识大洲地理位置的基本方法，能运用地图简述北美洲的地理位置；培养学生自作学习和合作探究的能力。3.情感、态度价值观：通过对亚洲的学习，初步培养学生对我们生活的亚洲的热爱。教学重点通过对亚洲地理位置的学习，掌握认识大洲地理位置的基本方法。教学难点学会正确描述大洲的地理位置。教学准备PPT、地图册、答题卡等。教学环节1.新课导入。（2分钟）观看亚洲地理集锦视频，回答问题，进入

2、新课学习。2.自主预习。（10分钟）学生阅读课本第2-3面，辅助地图册第6-7面，回答问题（1）从海陆位置看，亚洲北邻洋，东临洋，南邻洋；西北以山脉、河、里海、山脉、黑海和海峡与欧洲为界；西南以运河与非洲为界；东北以海峡与北美洲为界；东南与洲隔海相望。（2）亚洲北部所达的纬度大约是，南部所达的纬度大约是，经度位置约在至之间。（3）从东西半球看，亚洲主要位于半球；从南北半球看，亚洲主要位于半球。3.先入为主。（2分钟）师生交流，说明分析亚洲的地理位置需要具体从海陆位置、经纬度位置、半球位置等方面入手，然后教师板书。4.温故知新（3分钟）。读大洲和大洋分布图

3、，然后学生在空白图上快速填写七大洲和四大洋的名称，并且指出亚洲相邻的大洲大洋从而进入海陆位置的学习。5.合作展示。（5分钟）教师引导学生在地图上圈出亚洲濒临的海洋、说出相对位置，圈出相邻的大洲、指出洲界线；找出亚洲的最北端、最南端的纬度，最西端、最东端的经度，判断亚洲所跨温度带；判断亚洲的半球位置并说明依据。6.方法小结。（3分钟）教师归纳亚洲的地理位置并板书（PPT），师生共同总结分析大洲地理位置的方法。方法：分析大洲地理位置要从三个方面入手：海陆位置、经纬度位置和半球位置。海陆位置就是找出这个大洲濒临什么海洋，与哪些大洲相邻；经纬度位置就是要找出这个

4、大洲最北端、最南端的纬度以及最西端、最东端的经度；最后根据经纬度位置推断出它的半球位置。27.学以致用。（5分钟）运用地图，简述北美洲的地理位置。先让学生在书上写出答案，然后请一名学生在讲台前演示，（1）找出北美洲周围的大洋、大洲，说出它们分别位于北美洲的方位，指出相邻大洲的分界线，归纳北美洲的海陆位置特点。（2）说出北美洲的经纬度位置。（3）判断北美洲的半球位置并说明依据。8.合作探究。（3分钟）比较亚洲和北美洲地理位置的差异，填写下表。比较项目亚洲北美洲濒临的海洋相邻的大洲所跨的纬度范围所跨的经度范围南、北半球中的位置东、西半球中的位置9.当堂演练。

5、（12分钟）1.在图中找到北纬40°，东经150°的点，用数字标注出来。2请你描述一下亚洲的地理位置：从东西半球看，大部分位于半球；从南北半球看，大部分位于半球；从地球五带的划分看，大部分地处带；从海陆位置看，西北与A洲接壤，西南以C运河与B洲为界；东北以海峡与D洲为界；东南与洲隔海相望；东临E洋，南临F洋，北临G洋。10.拓展延伸。结合地图试着描述中国的地理位置。（从海陆位置、经纬度位置和半球位置等方面）11..教学反思。（1）教学设计的优缺点以及改进措施（2）教学过程中教师的表现及改进措施（3）课堂上学生的学习状况评价及努力方向2