小一班林冬玲教案.doc

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1、爱心特色幼儿园2014学年度第二学期音乐公开课教案设计意图：小班幼儿处于懵懂时期，知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼儿自身开始。身体是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子们感受，在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣在活动形式安排上，我考虑到了幼儿的"认识很大程度上依赖于行动"的特点，通过看、说、摸、跳等形式，让孩子们在宽松的氛围中充分地感知、体验、表达，在发展想象和语言表达能力的同时，获得保护身体的粗浅知识。　　活动目标：　　1．在游戏中初步了解身体各部位的名

2、称。　　2．运用身体各部位积极参与活动，感受身体的重要性。　　3．体验游戏的乐趣，萌发初步的自我保护意识。　　活动准备：　　知识经验准备：已有初步的认识人体的经验。物质材料准备：一块大布，（我的身体有什么）纯音乐及音乐歌词，身体部位图片活动过程：一、韵律导入（我的身体有什么）纯音乐，幼儿随音乐节拍跟老师做动作。二、摸摸猜猜，在先请小朋友坐下，我们来玩个猜猜看的游戏。"1.幼儿触摸，进一步认识身体。"这块大布下藏着一个人，我们来摸一摸，猜猜你摸到他身体的哪个部位。2.揭示人体部位名称，学说"这是我的身体，这是头

3、、、、、、、"。3、认知身体"小朋友，你知道我们的身体有哪些部位吗？"(有脚、头、肩膀……)"让我们一起再来认识一下它们，从头开始吧！"学说儿歌过渡："小朋友真棒，身体的各个部位：头、手、脚都协调地动起来了。　　三、送爱心游戏，进一步认识身体各部位。"现在，老师想和小朋友玩一个送爱心游戏。"1.介绍游戏规则。　　2.听音乐（我的身体有什么）玩游戏，适当增加难度。　　四、模仿想象，迁移经验过渡：我们认识了身体的这么多部位，好能干啊！你的身体平时都干些什么事，谁能表演一下？（洗脸、刷牙、打电话……）1.模仿生活动

4、作。　　2.归纳提升保护身体的办法，升华爱惜身体、珍爱生命的情感。教师；林冬玲2015-5-10