教育公平问题(择校)

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1、教育公平问题（择校）小组成员潘寿江孙秀龙庞毅教育是国家的根本，只有教育公平，才能培育更多的优秀人才，促进国家经济和社会的发展。然而，由于全国各地区经济发展水平的不同，教育资源分配的不均，教育不公平已严重影响了很大一部分学生的发展。教育公平问题日益凸显，目前已成为我们急需要解决的问题。2010年全国两会三月在京召开，为了把百姓的“声音”更好地传递到两会上，人民日报政治文化部和人民网就关系百姓生活的热点问题，联合在网上开展调查。调查的结果如下所示。教育公平排第十。但在这要讲的，是教育公平问题。教学条件的不同教育不公平体现

2、在很多方面。如各省高考招生的不公平，东西部地区、城乡教育条件和教育水平的不公平，普通学校和重点学校的差别等。而上学难可以说是总体的描述。上学难分很多种，可以是没有钱上学，没有钱上好学校，上重点大学难等等。热点一、加快转变发展方式重要领域期待突破热点二、收入分配事关社会公平“蛋糕”切分体现政府良知热点三、房价一路飙升牵动人心政府频频出招能否奏效热点四、上学看病就业民生三难改革层层推进探求新解热点五、户籍改革逐步推进民工期待“同城待遇”热点六、选举法再次修改同票同权推动民主进程热点七、反贪肃贿雷厉风行制度反腐民心所向热点

3、八、网络问政初露端倪公众期待拓宽空间热点九、“低碳经济”进入视野节能减排备受关注热点十、“养老保险”异军突起制度公平成为焦点而我在这里要讲的主要是教育公平里一个择校的问题，以及择校与教育公平的关系问题。为什么会出现择校现象，择校的原因有哪些？义务教育阶段,一直坚持由教育行政部门指定学区,学生就近入学的原则,目的就是为了合理配置教育资源和学生生源,有效控制学生因跨学区择校而产生生源无序流动的现象。然而另一种现实情况是,由于办学条件和师资力量的不均衡,学校之间确实存在着教学质量的差距，教育出现不公平。家长希望自己的孩子

4、接受最好的教育的心理是可以理解的,他们往往会想方设法把自己的孩子送到教学质量高的学校就读,由此就产生了跨学区就读的择校现象。调查发现，对于择校现象普遍存在的原因，63.9％的人首选“学校之间的办学水平差距过大”。接下来还包括高考指挥棒导致的必然结果（56.5％），家长过于看重孩子的成绩（55.5％），素质教育政策没落实（48.8％），地方政府对不同学校的经费投入没做到一视同仁（48.6％），就近入学的原则形同虚设（34.0％）等。另外我觉得还有人们的收入水平提高了。因为择校的都是教高收入的家庭，没有钱是不能择校的。择

5、校的影响72.4％的人首选“给普通家庭带来沉重负担”孩子的教育经费是很多家庭最大的开销，为了让孩子有个好的成长环境，他们从幼儿园就开始择校。往往一次性就交几万元“捐助款”。家长都在这么做，孩子学得苦，家长也不堪重负。择校造成了什么后果？调查显示，72.4％的人首选“给普通家庭带来沉重负担”，64.8％的人认为“导致一些学校乱收费、高收费”，63.6％的人选择“教育公平被架空”。其他还包括学校之间差距越拉越大（60.7％），助长应试教育势头（46.3％），让好学校陷入权力寻租泥潭（39.7％）等。怎样解决择校问题？一项

6、调查中，68.1％的人赞成“彻底取消各种名义的择校费，”关于责任，71.5％的人认为出现普遍择校现象首先应归咎于“地方教育主管部门”，68.5％的人认为国家教育主管部门也应该对此负责，40.3％的人认为责任在“学校”，24.8％的人认为“家长”也有责任。具体解决办法：63.9％的人支持“落实素质教育，改变高考指挥棒局面”；57.7％的人期待“有效实施长期的校长、教师跨校流动政策”；57.7％的人建议“加大对薄弱学校的支持力度”；42.6％的人认为一定要“落实就近入学”；33.0％的人认为应该“扶持民办学校”。现在我们

7、看一个专家对这一个问题的看法：北京大学政府管理学院教授顾昕:适当放开择校费实现教育公平2010年03月05日在大中城市，动辄数以万计的“择校费”是公认的教育“潜规则”。虽然《义务教育法》明确规定，义务教育阶段不准收取“择校费”，教育部门也对此三令五申，但违法收取“择校费”，不但未能杜绝，反而愈演愈烈。择校费”为何禁而不止？在顾昕看来，正如所有优质的东西一样，优质的教育无疑是稀缺的，而稀缺的东西一定非常值钱。尽管政府规定公立义务教育是低价甚至是全免费的，但是优质的义务教育一定存在着某种市场均衡价格，这就是现在五花八门的

8、“择校费”。“择校费”之所以被政府教育部门禁而不止，顾昕认为，根本问题在于公立义务教育体系的资源配置失当，造成同一区域内学校教育质量差距甚大。这源于计划体制下，各级政府对教育公平缺乏清晰的认知，在教育投资上“锦上添花多，雪中送炭少”。也就是说，目前公立义务教育资源配置的行政化体制，造成党政官员重视的学校获得的投入多，反之则少，这才导致了各地政府