一年级数学下册第六单元导学案（新版人教版）

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1、一年级数学下册第六单元导学案（新版人教版）班级一年级学科数学题整十数加、减整十数时1时学习目标初步学会整十数加、减整十数的口算方法。重、难点使学生掌握整十数加、减整十数的口算计算方法。教学准备10捆小棒，每捆10根导学过程备注口算：3＋2＝7＋=9-4=8-2=+=3+=任务一：10+20=□1、动手操作:左边摆10捆小棒，右边摆20捆小棒。2、思考：（）个十加（）个十，是（）。任务二：30-20=□思考：（）个十减（）个十，是（）。达标测评：1、口算20+40=30+0=70+20=60+10=60-20=80-0=9

2、0-70=70-10=2、小红得了20朵花，小东得了30朵花，一共得了多少朵花？3、公共汽车上有40人，下去了10人，还剩多少人？作业布置：第63页第1、2题。总结反思：班级一年级学科数学备人陈忠慧题两位数加一位数、整十数（不进位）时1时学习目标使学生在理解算理的基础上掌握两位数加一位数、整十数（不进位）加法的口算方法。重、难点理解两位数加一位数、整十数的算理。导学过程备注1、48是由（）个十和（）个一组成的。2、在括号里填上适当的数。34＝30+（）任务一：2+2=□1、动手操作:左边摆2根小棒，右边摆2根小棒。2、思

3、考：认真观察，先看单根的小棒。（）根+()根=（）根再加上左边的2捆，刚好是（）捆（）根，也就是（）。任务二：2+20=□1、动手操作:左边摆2根小棒，右边摆20根小棒。2、思考：认真观察，先看整捆的小棒。（）根+()根=（）根再加上单根的捆，刚好是（）捆（）根，也就是（）。达标测评：1、口算30+30=40+0=70+10=20+60=38+30=44+0=70+19=20+67=2、手工小组有8人，音乐小组有20人，一共有多少人?3、小红排球40个，小兰排球2个，一共拍多少个？作业布置：总结反思：班级一年级学科数学备

4、人陈忠慧题两位数加一位数（进位）时1时学习目标两位数加一位数的进位加法的口算方法。重、难点两位数加一位数的算理。导学过程备注口算：8＋6＝20＋1＝31+=任务一：24＋9=□1、动手操作:左边摆两捆小棒和4根小棒，右边摆9根小棒2、思考：要把两部分小棒合在一起，求一共有多少根，应该怎样做？3、小组交流方法，教师巡视。4、小组展示，教师指导。达标测评：1、口算46+=36+8=69+7=+8=8+34=4+=9+6=7+3=2、小白兔有13个萝卜，小灰兔有9个萝卜，一共有几个萝卜？3、小明今年8岁了，妈妈比小明大2岁，妈

5、妈今年多少岁？作业布置：总结反思：班级一年级学科数学备人陈忠慧题两位数减一位数、整十数（不退位）时1时学习目标掌握两位数减一位数，两位数减整十数的口算方法。重、难点学会两位数减一位数、整十数（不退位）减法的口算方法。导学过程备注1、口算9－6＝30＋2＝8＋1＝0－20＝2、口答：⑴4是由（）个十和（）个一组成的。4＝0＋（）⑵68是由（）个十和（）个一组成的。68＝8＋（）任务一：3－2=□1、动手操作:先摆3根小棒，去掉单根的2根，还剩多少根？2、小组交流方法，教师巡视。3、小组展示，教师指导。任务二：3－20=□1

6、、动手操作:先摆3根小棒，去掉20根，也就是2捆，还剩多少根？2、小组交流方法，教师巡视。3、小组展示，教师指导。达标测评：1、口算40-10=60-20=80-0=90-30=47-6=7-40=8-10=46-70=2、超市运进63箱苹果，卖了60箱，还剩多少箱？3、明明考试得了90分，刚刚得了80分，明明比刚刚多得了多少分？作业布置：总结反思：班级一年级学科数学备人陈忠慧题两位数减一位数、整十数（退位）时1时学习目标两位数减一位数的退位减法的口算方法。重、难点两位数减一位数的退位减法的算理。导学过程备注口算：12－

7、7＝20＋4＝3－3＝任务一：36－8=□1、动手操作:每位同学拿出两捆小棒表示3个十，再拿出6根小棒，表示6个一，在桌上摆好。2、思考：去掉8根小棒，想一想应该怎么办呢？3、小组交流方法，教师巡视。4、小组展示，教师指导。达标测评：1、口算33-6=4-8=3-6=62-7=70-=27-8=4-0=48-=2、河里有37只小船，划走了8只，还剩多少只？3、有2个鸡蛋，吃了7个，还剩多少个？作业布置：总结反思：班级一年级学科数学备人陈忠慧题小括号时1时学习目标正确计算带小括号的加、减两步式题。重、难点使学生认识小括号及

8、其作用。导学过程备注1、直接说得数。1－6＝17－8＝＋4＝8＋4＝＋6＝11－4＝2、说说这几题计算顺序。14－8+38＋6－71－7＋任务一：10-2-3=□1、动手操作:每位同学拿出10颗五角星，在桌上摆一摆。2、思考：去掉2颗，再去掉3颗，还可以怎样想？3、小组交流方法，教师巡视。4、小组展示，教师指导。达标