九色鹿表格式教案

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1、九色鹿表格式教案201--2016学年第一学期四年级语活页备月　日题九色鹿型新授单元六主备人董实燕教学目标1、引导学生读懂意思，理解内容。领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质，谴责调达背信弃义，恩将仇报的可耻行径。2、让学生在创设的情境中，通过多种形式的朗读，体会的思想感情，明白做人要恪守信用的道理。3、充分发挥学生的想象，通过多渠道的说话训练，激发学生思维，提高学生的口语表达能力，培养学生的创新精神。4、能有创造性的复述、表演这个童话故事。教学重点体会九色鹿舍己救人、见义勇为的精神；教学难点把握表现调达前后截然

2、不同的两种态度的有关词句，反复朗读，认真体会。教法学法合作探究教学过程：第一时一、故事导入1、同学们想听故事吗？今天老师给大家讲一个美丽的民间故事。在一片茫茫沙漠中，有一群商人在漫天风沙中迷路了。这时，一只神鹿轻盈地飘过，她对商人说：“我领你们走出迷途吧。”神鹿带着他们顺利地穿越风沙，安全地到达了目的地。这只神鹿就是——（板书）九色鹿2、听了这个故事，你觉得九色鹿是一头怎样的神鹿？（学生交流：乐于助人、心地善良等）3、你们想不想更多的了解关于九色鹿的故事呢？请大家读，想一想主要讲了一个怎样的故事。二、初读指导1

3、、请同学们自由朗读，读准字音，读通句子，想想：这篇讲了一个什么故事？2、学生交流汇报，教师相机板书：↗救↘九色鹿调达↖出卖↙三、学习字词1、读准多音字的音：泄露（）暴露（）肮脏（）心脏（）调达（）调集（）2、（出示词语）你能读好这些词语吗？（指名竖读，相机正音）洁白如雪奋力挣扎无奈毛色鲜艳连连叩头张贴黄榜漂亮极了郑重起誓重金悬赏纵身跳进千恩万谢调集军队非常气愤进宫告密惭愧斥责背信弃义重重惩罚3、这些词中有一个词与“见利忘义”的意思一样，它是哪个？（背信弃义）“背信弃义”的意思是什么？哪个词的意思与“知恩图报”的

4、意思相反？（恩将仇报）“知恩图报”的意思是什么？讲谁见利忘义、背信弃义、恩将仇报？你从这三组词语中发现了什么规律？请你再好好地读一读，然后用上上面的词语给你的同桌讲一讲这个故事。（第一组写九色鹿，第二组写调达，第三组写国王）四、再读，理清脉络自由读，想想按故事情节讲了那几部分内容？（学生读后交流。）五、后作业1．用钢笔描红2．练习有感情地朗读第二时一、揭题导入1、板书题，齐读。今天我们继续学习民间故事《九色鹿》。2、这是一个精彩的民间故事。在读这个故事时，我们应走进字里行间揣摩故事中人物的心思、语气，与故事中的

5、人物同悲、同喜、同怒、同乐!这就叫用心读书，也只有这样用心方能读出“味儿”。二、教学新(一)体会九色鹿的“美”1、出示图片，看着九色鹿，你能用一个字形容吗？（美）△喜欢这只美丽的九色鹿吗？真的喜欢吗？那你能读出九色鹿的外表美，读出你心中的那份喜欢吗？（出示：●在一片景色秀丽的林中，有一只鹿。它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称它九色鹿。（指名读、齐读）△九色鹿的美仅仅是外表吗？（不是）是啊！只有外表美，那是空洞的美，九色鹿，她美得实在，美得那样感人！现在，请同学们用心默读，划出中体现九色鹿内

6、在美的句子，并想一想哪个字、哪个词特打动你？2、划完的同学可以同桌交流一下。3、同学们交流得真热烈，现在我们一起交流。●突然，耳边传“救命啊，救命！”的呼喊，只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救上岸。(1、你真棒！你有一双会发现的眼睛。(2、这句话中哪个词特打动你？你从中体会出什么？（“立即”；奋不顾身、舍己救人、勇敢。板书：勇敢）（3、△此时，九色鹿脑中只有一个念头——救人！她早已将生死置之度外，这是何等的勇敢啊！谁读一读？（指名读，齐读）△九色鹿救了调达，也许在九色鹿看它只是

7、做了一力所能及的事。然而当时在调达看是这样吗？（不是）如果你是调达，你当时会怎么想，怎么对九色鹿说呢？（4、生说△是啊！九色鹿是调达在生死存亡之时抓住的一根救命草，是九色鹿给了调达第二次生命。此时调达除了感激涕零外，所有的语言都显得苍白无力。而九色鹿这勇敢的力量自她善良的心灵！还能从九色鹿身上找到美吗？●九色鹿打断了调达的话，说：“我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。”（1、从九色鹿所说的话中，你觉得她美在哪里？（板书：无私）(2、九色鹿的话语是那么真诚、那么朴

8、实、那么无私。那是世界上最感人、最动听的话语了，谁读读？（3、让我们一起读出他的无私。△九色鹿是那样的勇敢、无私，在她身上体现着一个“义”字，调达也是美的，危难时刻面对他人的援手，他感激涕零，并懂得知恩图报。让我们一起再现当时的情景，请同学们分角色朗读2—小节。（一男生扮演调达，一女生扮演九色鹿，其他同学读旁白）△此时此刻，呈现在我们面前的是一幅多么和谐的画面呀！(二)体会调达的“丑”