(新)初中生物总复习教案.doc

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1、总复习一（七年级上）第一单元：生物和生物圈教学目标：知识目标：掌握本部分内容知识要点能力目标：会运用相关知识点情感目标：关注本部分内容的热点问题教学重点、难点：对相关知识的运用总课时：复习流程：第一课时第一章认识生物一、熟记知识要点1、生物具有的共同特征：1)生物的生活需要营养植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。2）生物能进行呼吸。3）生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。4）生物能对外界刺激做出反应。例： 斑马发现敌害后迅速

2、奔逃。含羞草对刺激的反应。5）生物能生长和繁殖。6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。2、生物的分类1)按形态结构特点分：植物、动物和其他生物。2）按生活环境分：陆生生物和水生生物。3）按用途分：作物、家禽、家畜、宠物等。二、常见题点练习、点拨（完成中考新航线的习题）第二课时第二章了解生物圈一、熟记知识要点1、 生物圈的范围： 大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。2、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。3、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等生物因

3、素：影响某种生物生活的其他生物。例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。4、探究：光对 鼠妇生活的影响1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。4）实施计划5）得出结论6）表达、交流5、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的 骆驼， 尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海

4、域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。6、 生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。组成：包括生物部分和 非生物部分。生物部分包括 生产者、消费者和 分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等7、 食物链和 食物网生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此 交错连接，这样就形成了食物网。二、常见题

5、点练习、点拨（完成中考新航线的习题）第二单元生物体的结构教学目标：知识目标：掌握本部分内容知识要点能力目标：会运用相关知识点情感目标：关注本部分内容的热点问题教学重点、难点：对相关知识的运用总课时：复习流程：第一章细胞是生命活动的基本单位第一课时一、熟记知识要点1、光学显微镜各个部件的名称和作用：镜座—稳定镜身。镜柱—支持镜柱以上的部件。镜臂—握镜的部位。载物台—放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。镜筒—上端安装目镜，下端有转换器。转换器—可以转动的圆盘，上面安装物镜。粗准焦螺旋—转动时，可以大幅度升降

6、镜筒。细准焦螺旋—转动时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清晰。目镜和物镜—目镜是用眼观察的镜头；物镜是接近物体的镜头。遮光器—上面有大小不等的圆孔，叫光圈。用不同的光圈对准通光孔，可以调节光线的强弱。反光镜—一面是平面镜（光线强时用），一面是凹面镜（光线弱时用）。转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。物像的放大的倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。2、利用显微镜观察装片①从目镜内看到的物像是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。（反向倒立）②目镜放大倍数╳物镜放大倍数=显微镜的放大倍数

7、3、洋葱表皮细胞装片的制作和观察制作步骤：（1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。（2）把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上。注意不要在盖玻片下留下气泡。（5）经碘液染色后。（6）把制好的洋葱表皮细胞装片放在低倍显微镜下观察.二、常见题点练习、点拨（完成中考新航线的习题）第二课时一、熟记知识要点1、 口腔上皮细胞装片的制作和观察（1）用滴管在洁

8、净的载玻片中央滴一滴生理盐水。（2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下.（3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。（4）盖上盖玻片，注意不要留下气泡。（5）经碘液染色后。（6）把制好的口腔上皮细胞装片放在低倍显微镜下观察。2、细胞的基本结构和功能①细胞膜—具有保护细胞内部的作用，还能控制