与众不同的他（讲课）.ppt

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1、与众不同的他（她）——人物外貌描写作指导学习目标1、了解外貌描写在塑造人物形象中的重要作用。2、学习外貌描写的几种方法，并能将这些方法运用到写作中，提高写作水平。人物描写方法：外貌描写语言描写动作描写心理描写神态描写知识回顾他身材不高也不矮，不胖也不瘦，满头的黑发梳得整整齐齐，脸上弯弯的眉毛下面嵌着一双的大眼睛，嘴巴上面有一个高高的鼻子，身上穿着一套干净的校服，手上戴一块手表，脚穿一双旅游鞋。这段外貌描写写的好吗？为什么？弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴唇。一笑起来红润润的脸蛋儿上现出一双深深的酒窝。也许是还没有上学的缘

2、故吧，弟弟像只撒欢的小兔子，很少有一时的安静。写的好不好？为什么？◆人物的外貌怎样写？人物外貌描写四大招第一招：要有一定的顺序描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀（胯骨）间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。quánbÌ观察、思考：他们是谁？你这样认为的理由是什么？李宇春赵薇相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画

3、面，而不要面面俱到。第二招：抓住特征你看到了一个怎样的人？1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。（害羞但天真、活泼）（文静）（滑稽、逗人

4、）进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。第三招：突显性格1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。2、从“时尚”发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。2、从“时尚

5、”发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。第四招：善用修辞1、要有一定的顺序2、抓住特征3、突显性格4、善用修辞小结：人物外貌描写的方法：题目：与众不同的他（她）要求：（1）观察教室里的同学或老师的体貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）的外貌。（2）50-100字。（3）时间5分钟。（4）写完后让大家猜猜他是谁。我来试一试评改要点：1、能否按一定的顺序？2、能否抓住人物的特征来

6、写？3、能否表现人物的性格？4、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？我来评一评1、多观察生活：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。----罗丹2、多读书多积累：读书破万卷，下笔如有神。----杜甫名人指路