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1、读写任务TaskwritingSummary完全糊涂地照抄原文，连人称都不改的，得0分；2.机械死板地照抄原文，只改人称的，得1分；3.稍微灵活地抄原文，改主语、宾语、原文词序的，得2分；4.创造性地抄，改主语、宾语、原文词序还有句子结构的，最多得3分；5.结构、用词、词性变化比较好的得4至5分。近几年广东高考概括部分评分细则thesixelementsofanarrativepassagewhowhen/where/whatHow(process)Atfirst:Then:whythreebrothersthesame
2、pay3yearslater,differentwages…ago,leavethefarmtoworkforthesamecompanyinthecityactdifferentlytowardsthesameworkThewritertellsusthreebrothers,whoworkedforthesamecompany,receiveddifferentwagesduetotheirdifferentattitudestowardstheirwork,whichshowsrightattitudeisofgr
3、eathelptoone’slife.(34words)Thewritertellsustherightattitudeishelpfulbyshowingustheexampleofthethreebrothers,whoworkedforthesamecompany,receiveddifferentwagesduetotheirdifferentattitudetowardstheirwork.(35words)概括短文内容要点:找中心句，划关键词记叙文:主题＋情节套用句式:Thewritertellsus…by…
4、误区警示：考生往往犯以下的错误---主题大意概括不清，抄袭原文或表达了自己的意见,这些都会大大影响得分。所以:要想在考场写作的紧张时刻用30个词概括短文的内容要点，我们需要谨记下面的六种技巧:skill1:省略细节Skill2:省略重复了的内容Skill3:省略例子Skill4:用概括性的语言而不是精确的语言Skill5:使用短而精的连词,如but,and,besides…Skill6:用间接引语表达对话内容。如何提高作文档次(1)表达精练简洁:表达不要罗嗦,若能用非谓语动词做定语或状语就不要用定语从句或状语从句.(2)
5、避免低级错误:避免语法和拼写的低级错误,避免被扣印象分.(3)保证赏心悦目:注重字体的美化,保持卷面整洁,提高印象分.(4)句子错落有致:根据表达需要,交叉使用长句与短句,简单句与复合句.(5)句式多种多样:多样化句式,方能显示较强的语言功底,大大提高作文档次.多样化句式(1)用itis/was…that…强调句式.(2)用作状语的介词短语开头的完全倒装句或用以onlyinthisway等开头的部分倒装句.(3)用with的复合结构(with+宾语+宾补)作状语.(4)用非谓语动词简化状语从句或并列结构.(5)用what
6、引导的名词性从句.(6)用独立主格结构.(7)恰当运用感叹句,被动句等.(8)适当使用插入语,如：tobehonest,Iguess,Ithink,personally等.(9)尽量用短语代替单词来表达同样的意思.(10)恰当使用关联词语,除使用复合句的连词外,写作中经常用到的关联词:广东高考---读写任务TaskwritingContent1.2.Summary(about30words)Youropinion,argumentandconclusion(about120words)3StylesofPassagesS
7、tyles（体裁）Functions（功能）Narration(记叙文)describeapersonoranevent,withafterthoughtsArgumentation(议论文)showthewriter’spointofviewExposition(说明文)introducesomething,eg.aphenomenon体裁关键句记叙文议论文说明文抓住who,whathappened,及thewriter’spurpose通常抓住首段和尾段抓住首段或各段首句Howtofindthekeysentence
8、sorkeywords?概括所给短文内容要点:方法：找中心句，划关键词议论文:论点，论据＋结论记叙文:主题＋情节说明文:现象+原因＋作者的观点（如果文章有）TheStepsofWritingaSummary(1)定时态：如果阅读材料是过去时，那么基本时态用过去时；如果是现在时,那么基本时态用现在时；(2)定人称：一般
