五年级下册第四单元《桥》导学案人教版

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1、五年级下册第四单元《桥》导学案人教版五年级下册第四单元《桥》导学案人教版教材分析本作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是以“桥”作题目的深刻内含。这篇情节跌宕起伏，语言简练生动，在表达方法上有三个突出的特点：即构思新颖别致，设置悬念，前后照应

2、；多用简短的句、段，渲染紧张的气氛；大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。教学目标：1、相机教学“咆哮、狞笑、揪、瞪”等重点词语2、概括主要内容。3、抓住人物言行感受老汉伟岸的形象与不朽的精神。教学重点：“读、悟”人物形象；有感情朗读。教学难点:品悟人物形象。教学准备：。教学过程:一、直接揭题1同学们，今天，我们学习一篇——《桥》2桥是一篇小说，全只有五百字，由于篇幅短小也叫小小说，（师板书：小小说）它曾获得全国优秀短篇小说奖，到底有什么魅力获得如此佳绩呢？请你们也去读读，请同学们打开本78

3、页二、初读，梳理内容1自由朗读，标出自然段序号，想想主要写了什么事？（可以抓时间、主要人物、事说的主要内容）2、交流反馈2-3人。师随机板书：（人物）师点拨：故事中的主人公“老汉为了让村民顺利过桥，自己和儿子却牺牲了。这是故事感人的情节。（板书：情节）3那么，故事是在怎样的环境中发生的呢？（板书：环境）三、学习字词。1、出示词语：读准屏幕上的词语，每一行你发现了什么？咆哮势不可当狞笑没腿深放肆你拥我挤疯了似的跌跌撞撞乱哄哄拥戴清瘦沙哑揪出2、整体感知请大家再仔细看看这些词组，想一想：老师为什么要

4、将他们分成三行？(第一行词语都是描写——洪水的，第二行词语是描写——村民的，最后一行是描写——老汉的)洪水、村民、老汉，一定给你留下了深刻的印象！这是一场怎样可怕的洪水啊？一起读第一行——咆哮势不可当狞笑没腿深放肆就是这样一场洪水，使得村庄里的100多号人——你拥我挤疯了似的跌跌撞撞乱哄哄于是，在这个危急关头，老汉出现了，一起读——拥戴清瘦沙哑揪出四、学习环境描写，感受洪水的可怕1、快速浏览，把描写洪水的句子划下。2、交流：出示句子黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。洪咆哮着，像一群受惊的野马，

5、从谷里狂奔而，势不可当。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。死亡在洪水的狞笑声中逼近。水渐渐窜上，放肆地舔着人们的腰。一片白茫茫的世界。（1）分句读句子，抓重点词体会，适机引导朗读。（2）齐读句子。（3）师：如果用一个字或一个词形容这场洪水，你会用什么字？（）读着读着，你们仿佛看到了什么？（6）这么丰富的画面，作者写作时仅用一个词就能表现出。请看第一句“黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。”像这样的句子，一个词也是一句，我们叫他短句，这就是短句独特魅力，短而有力，短而丰富，让我们感受到了特殊的魅力

6、。读好短句要注意停顿。（7）让我们再次通过朗读感受句子的独特魅力。师：这哪是洪水啊！这分明就是——（死神、像魔鬼）板书：洪水如魔师：你看，作者用了大量的比喻、拟人、短句，烘托小说的环境。在这样的环境中，发生了感人的故事，请你细细读，中的哪些地方深深感动了你？五、品味言行，感悟丰满人物形象1、默读7-23小节，划出让你心动的句子，并在旁边写上批注。等会儿交流。2学生汇报交流，着重指导以下句子：预设一：“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座。”师点拨：把老汉比作给你的感觉是—

7、—冷静、镇定。不说话就能镇住大家，多有威信，老师再请一位同学读读这句。同学们评评，是否读出感觉了。预设二：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后面！”读书要会看标点，谁能读出3个感叹号。我们一起合作读读句子：再次朗读，老汉沙哑地喊——老汉坚定地喊——（一处神情、一处语言，让我们感受到了人物老汉的形象。小说描写一定离不开动作的描写。）预设三：抓住“揪、推”教学“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。”1、师：请看屏幕读读这句话。2、师：被揪

8、出的小伙子，将站在什么位置？师：这意味着什么？揪出的小伙子可是他——儿子，他犹豫过吗？揪得那么果断。（突然冲上去）3、师：此时，你们看到的是怎样的老汉？（铁面无私、不徇私情、无私无畏、舍己为人）4、师：让我们通过朗读让大家看到一个铁面无私、无私无畏的老汉。（男女分别读）师：中与“揪”相反的动作，请同学们找找。出示：小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。1、这一推又让你有什么感受？2、师：这一推推出了——父子情深，多么感人的场面啊！3、他们是在什么