《唱得幸福满山坡》.docx

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1、第3课时 （10.20-10.22）教学内容： 唱：《唱得幸福满山坡》 教学目标： 1.通过演唱《唱得幸福满山坡》感受人民当家作主的幸福之情，加深对北方民歌的认识。 教学重点：歌曲中倚音的唱法和对歌曲情绪所产生的作用。教学难点：能用连贯、跳跃的方式，结合音乐的变化。唱出歌曲《唱得幸福落满坡》中农民的幸福和赞美的心声教学过程： 一.组织教学，师生问好： 二.新授歌曲《唱得幸福满山坡》 1.（课件出示丰收的场景），提问：你看到怎样的景象？想象此时此刻农民们的心情怎样？ 2.听歌曲范唱，谈谈自己的感受及歌曲的情绪。3.有感情地朗读歌词。4.复听：

2、注意装饰音的唱法和切分音的唱法。5.学唱歌曲，重点练习切分音和后倚音。6、示谱：学生跟老师后面学唱歌谱，在歌谱第二小节处，注意节奏的准确性。7、在黑板上出示切分节奏︱632︱，用划分拍的方式边划边唱准。8、教师范唱“同音变尾”的乐句，请学生找找特点，并唱一唱(引导学生观察歌曲的第一句和第二句的相同处和不同处。)（多媒体出示同头换尾、节奏相似）9、带入歌词。教师弹出歌谱，学生尝试自己加入歌词。注意在演唱时一字多音的唱法。10、学生学唱，教师给予指导，在唱错的地方教师进行范唱。学生通过听唱、试唱、模唱等方式来解决难点。11、后倚音的学唱，教师范

3、唱有倚音和没有倚音，让学生区别不同之处。12、学生通过听教师范唱来进行对比，模唱，学唱倚音。13.完整演唱，表达出农民们的喜悦之情。14.跟录音演唱。三、小结