培养良好的学习习惯2.docx

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1、培养良好的学习习惯第二课时授课时间：学习目标1.掌握正确使用学习用品的方法。2.养成爱惜学习用品的良好习惯。学习重点掌握正确使用学习用品的方法。学习难点养成爱惜学习用品的良好习惯。板书设计二次复备培养良好的学习习惯爱惜学习用品课前准备教具使用多媒体课件生字卡本课习惯重点培养爱惜学习用品重点纠错对象记录【学习过程】导学流程★复习旧知，导入新课【联系旧知，进入学习】1.指名分别说说正确的读写姿势应该是怎样的。2.点名上台示范，其他同学评价。3.学生齐声背《读书姿势歌》和《写字姿势歌》。★自主学习，检查落实【细心研读，静心预学】一、自主学习。1.观察课文中的插图，引导学生从不同的方面进行思考。

2、2.同桌之间互相讨论：如何爱惜学习用品？指名提问。二、检查学生自学情况。书本、文具、书包分别应该怎么爱惜？★细化目标，定向学习【明确目标，紧扣重难】1.掌握正确使用学习用品的方法。2.养成爱惜学习用品的良好习惯。★示范引路，学法迁移，合作探究【学会方法，大胆尝试】一、引导学生仔细观察课文插图，回答问题。1.出示图：图上的小朋友在干什么？他是怎么做的？2.你会整理书包吗？你是怎么整理自己的书包的？师小结：如果书包是分层的，课本、练习本、铅笔盒可以分开放：如果书包不分层，也要把他们归类放，方便我们拿出来使用。把课本和练习本放进书包时，要注意不能把书角和本角弄卷。3.出示图：这个小姑娘在干什么

3、？这个男孩子在干什么？师小结：写字和看书之前，应该把手擦干净，不要弄脏课本和练习本。4.出示图：这个小姑娘在干什么？师小结：用转笔刀削铅笔时不能用力过猛，笔尖不能削得太导学流程尖或者太粗。用小刀削铅笔时要注意安全。削好后的铅笔屑用纸包好放进垃圾箱。5.出示图：这个小朋友在干什么？师小结：写完字后，应当把笔尖部分套起来，笔尖就不会折断了。6、出示图：看到这样的铅笔盒和书本，你觉得怎么样？（可以给孩子看一组对比照片）★交流展示，评价巩固【大胆展示，取长补短】学生进行整理学习用品的比赛。1.比一比，谁的读书姿势最准确。2.比一比，谁的握笔姿势、写字姿势最标准。3.比一比，谁能又迅速又整齐地将书

4、包收拾好。4.说一说，你有什么好方法能够保护好学习用品。★总结共识，初级检测【提高认识，及时反馈】一、总结共识。师小结：我们应该爱护自己的文具、书本。铅笔盒要保持整洁、干净，表面不要乱刻乱画，里面的铅笔、橡皮、尺子等文具要按一定的顺序摆放整齐。课本要包上书皮。所有的文具放进书包时，要按一定的顺序。二、初级检测。1.小组互帮互学，整理自己的书包。2.说说写字时小手脏了怎么办，书角、练习本角卷了怎么办3.明确爱惜学习用品的要求：（1）课本、练习本和文具盒分类放好。（2）写字前要检查小手是否干净，如果脏了要擦洗干净，以免弄脏本子。（3）书本、练习本角卷了要轻轻地抚平。★拓展延伸，二级检测【课外

5、运用，提高兴趣】一、拓展延伸。学生把这节课学习的内容说给家长听，并做给家长看；没有包书的要尽快把书包起来，明天检查评比，看谁的书包得最好。二、二级检测。将本节课学习的爱惜学习用品的习惯先按顺序说一遍，再做一遍。教师将课前准备的小星星奖给说得正确、做得好的同学。【课后反思】