大班语言：小熊过桥.doc

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1、大班语言：小熊过桥活动目标： 1、用动画和图片创设情境，理解儿歌的意义。 2、分角色有表情的朗读儿歌并创编表演动作。 3、培养幼儿仔细观察角色大胆表演动作的兴趣。 活动准备： 《小熊过桥》的动画视频歌曲、有关图片及头饰。活动重难点：能大胆进行角色扮演，并能创编动作。活动过程：  1、动画引入，激发幼儿兴趣。（1）通过动画情景，让幼儿回答你看到了什么？听到了什么？从而激发幼儿的学习兴趣，（2）教师根据动画情景表演小熊站在桥上左右摇晃，不敢过桥的样子，从而激发幼儿的表演欲望。（3）请幼儿大胆想象，大胆表述，要求幼儿与教师表演的不一样。  2、利用图片学习儿歌。 （1）引入儿歌第一段。   

2、   ①教师边出示小熊过桥的有关图片边有表情的朗诵儿歌第一段。           师：“请小朋友听一听老师刚才表演的是怎么一回事。”      ②通过提问帮助幼儿掌握儿歌内容。      ③学习第一段，鼓励幼儿创编表演动作。 （2）学习儿歌第二段。       ①提问：“小熊叫妈妈帮忙了，假如你是熊妈妈，你会怎么帮助它？”      ②请幼儿开动脑筋，想办法帮小熊过桥。          教师正面评价，鼓励孩子大胆想象。          师：“现在我们看看小熊是怎样过桥的？”      ③教师边出示有关小鲤鱼的图片边有表情的朗诵儿歌第二段，      ④通过提问帮助幼儿掌握儿歌内容

3、。     ⑤引导幼儿创编动作。     ⑥幼儿先集体朗诵整首儿歌再分组竞赛朗读。  3、能力提升：请幼儿戴上头饰分角色表演儿歌。 活动延伸：（1）      请幼儿在表演区继续表演儿歌（小熊过桥）（2）      请幼儿在熟悉儿歌的基础上学习歌曲《小熊过桥》。戴永花