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时间:2020-05-09
《大班语言教案《水娃娃漫游记》.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、大班语言教案:水娃娃漫游记活动目标: 1.理解故事《水娃娃漫游记》,知道水的不同存在状态。 2.会用自己的方式记录水娃娃漫游时变化的顺序。 活动准备: 1.冰块、纸杯、笔、纸。 2.材料操作包《水娃娃漫游记》人手一份。 3.童易软件--天气与自然想象一--小水滴旅行记 活动过程: 一、听故事《水娃娃漫游记》 1.教师介绍故事名称(见P.60)。谈论:什么是漫游? 2.安静地听教师朗诵故事(见操作材料包"水娃娃漫游"),边听边想:水娃娃去哪里漫游了, 并用自己的方式记录下来。 3.教师轻声重复故事以提示幼儿,注意不打扰已有想法的幼儿。
2、二、介绍、谈论 1.幼儿介绍自己的记录:水娃娃去哪里漫游了。 2.比较各自采用的不同的记录方式。 3.将一些片段的记录按照水娃娃漫游的顺序加以排列。 4.谈论:水娃娃的漫游经过哪些地方?水娃娃把自己变成哪几种模样?水娃娃为什么会不断 地改变自己的模样? 三、水的小游戏 2.瀑布(几个纸杯倒放摞高,把水从顶部倒下,形成"瀑布")。 3、喷泉(在盛满水的纸杯的不同高度戳洞,水从洞里溢出,形成"喷泉")。 4.玩冰块。 5.说说自己在游戏中的有趣发现。 活动延伸: 将以上游戏内容放在区域活动中,给予幼儿充分的时间和空间玩,让他们在玩中不断获得
3、新的发现。
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