大班音乐秋天里来.doc

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1、大班音乐：《秋天里来》活动设计执教：殷秋月活动目标：１、能区分节奏“啷理格”、“啷”。２、能根据图谱迅速的记忆歌词，学习歌曲。３、感受秋天的丰收喜悦情感。活动准备：自制的有关歌词内容的图谱数张。活动过程：一、谈话导入。１、小朋友们，告诉我，现在是什么季节了？２、对，秋姑娘来了，她还给我们送来了什么呢？我要请小朋友来说一说。３、说得真好，你们不知道吧？秋姑娘还给我们送来了一样好东西，是一首歌。（出示歌曲的名字）“秋天里来”。二、初步感知。１、想听听这首《秋天里来》吗？那老师又一个要求：请小朋友们仔仔细细地

2、听，听完之后　　　告诉我，你在歌曲里面听到了什么。２、教师慢慢的演唱歌曲，让孩子听清歌词的内容。３、好，现在可以告诉我，你听到了什么？４、幼儿讲述自己刚刚在各歌曲里听到了什么，教师随幼儿回答的内容出示图谱。三、节奏学习。１、出示“拨浪鼓”的图谱，谁能告诉我，这又是什么意思啊？你怎么知道的呢？２、我现在再来唱一遍歌曲，唱完了之后告诉我，你听到了几次“啷理格－啷”，哪一次的声音最长。３、粘贴“啷理格－啷”的图谱，仔细看看小小的拨浪鼓都是同样的吗？有什么不一样？４、你觉得那一种拨浪鼓会发出“啷理格”的声音，哪

3、一种会发出“啷”的声音呢？５、我来检查一下小朋友们学的快不快，谁能把这个拨浪鼓读出来。我们大家一起来读一读。６、我们的钢琴也会唱这首歌，下面当钢琴唱到“啷理格－啷”的地方，大家就跟着一起唱。（其余的地方要不要唱？）四、歌词学习。１、你们唱的真是好，可是我们的歌曲还有一个问题呢？你们发现了吗？　２、哪条横线上该填哪幅画我不知道，大家帮帮我好吗？３、小朋友们，现在找到你对面的好朋友，大家一起商量一下：哪条横线上该填哪幅画。４、我来请小朋友们说一说，哪条横线上该填哪幅画。５、大家填的图谱正确吗？我也不知道，谁

4、能有一个好方法检查一下，填的到底对不对。（如　　　　　　　　　　　　　　　　　　果错误，请个别幼儿纠正。）６、每幅图是什么意思呢？我们大家来看看。７、我们大家慢一点，把每个词唱清楚，把这首《秋天里来》唱一遍。８、秋天来了，稻子丰收了，棉花丰收了，玉米丰收了，苹果丰收了……谁最高兴？你们高兴吗？那现在我们就是高兴的小农民，把我们的歌高高兴兴的唱出来。９、唱的真是好，下面我要给你们出难题咯：我不带着大家唱了，你们自己能唱吗？给自己一点信心，加油！（教师随歌曲点示图谱）１０、我刚刚听出来了，有的小朋友啊词还不

5、清楚呢？大胆的告诉老师，你对哪句还不太清楚啊。１１、我们除了大家在一起唱，还可以怎么唱？（师生配合唱、男女配合唱）谁来唱“啷理格－啷”的部分？谁来唱剩下的部分？五、谈话结束。我们要谢谢秋姑娘，因为她为我们送来了这么好听的歌，在歌里面还看到了太阳、稻子、蛐蛐、蝈蝈……，我现在呀特别想做一个小农民，到稻田里面去看一看，闻一闻稻花香，你们想吗？现在正是收稻子的好时节，大家回家一定要帮助爸爸妈妈收稻子哦。好，我们轻轻的站起来，和我们的客人老师说再见。