教学设计第十课.doc

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1、第10课蝴蝶飞活动目标：1.学习复韵母“ieui”和整体认读音节“wu”,能认清形，读准音并正确规范地书写。2.识音节和生字“蝴蝶追”，练习拼读儿歌。活动准备：小书，四线格，四声，笔第一课时活动过程：一、复习激趣，故事导入1.火眼金睛的小朋友们，你们准备好了吗？老师手里好多字母卡片，谁认识，就请大声地喊出它们的名字吧！（复习声母、韵母）大风车，转转转，声母韵母来相见。谁会拼？我会拼，拼读音节最能干！（复习拼读音节）2.今天，又有谁来和大家交朋友？你们认识吗？大声喊出它的名字吧！（出示音节卡片：花蝴蝶小乌龟，拼读）二、学习韵母“ieui”1.学习韵母“ie”（1）认读、识记出示韵母“i

2、e”，谁会读？谁愿意来做小老师带大家读一读？你有什么办法记住它吗？（2）练习书写①观察发现占格位置，自学韵母的写法，适时示范和指导②书空练习，注意书写笔顺。（一个一个地指导）③请小朋友在自己的描红本上写一写(每个韵母书写一次)（3）练习拼读Jiediexieqiebiemiepietienie（4）拼读儿歌《蝴蝶飞》22.学习韵母ui和音节wu（1）出示音节“wugui”，谁会拼读？大w小u在一起，不用拼读直接呼。这个音节中的韵母“ui”，有小朋友认识吗？谁会读？谁能帮它们戴上帽子呢？（2）练习拼读duituishuihuiguizhuichuizui3.学习拼读儿歌《小乌龟》根据这

3、幅图，还写了一首好听的儿歌，自己试着去读一读吧！（1）自由练读（2）交流展示（3）多种形式练读：拍手读、开火车读、男女赛读四、总结这节课，同学们学得真棒！下课之后，把这节课所学的字母在拼音零件库中涂出来，声母涂红色，韵母涂绿色，一边涂，一边大声读出它们的名字！2