网络给课堂带来了生机.doc

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1、网络给课堂带来了生机长岭县第六中学隋立波网络给课堂带来了生机和活力。新课堂更加关注学生的生活体验，强调让学生在活动中学习，现在我就这一堂课从始至终各个环节的教学感受反思如下。成功之处：一  课前布置了学生搜集整理资料，并让学生把搜集的资料制作成资料卡，课前，我对学生搜集整理资料进行了必要的指导和检查。我发现搜集资料的方法很多，有的向家长咨询，有的查书找资料，更多的同学是通过上网查找资料。这一重要的过程跟进，保证了学生搜集资料的积极性，使学生搜集整理资料的能力在不断提高。从上课交流资料的情况来看，课前搜集整理

2、资料的过程是有效的。二  小组交流。第二个环节是在课前充分进行了资料的搜集整理之后，进行小组内的交流，交流时，我对学生的交流合作提出了具体的建议，按顺序交流，不重复交流，抓住重点交流，让学生切实学会整理资料和交流汇报，不是对资料的泛泛地读，而是通过自己的思考和筛选的决定。三  在“网上冲浪欢乐多”活动中，我本着从学生的生活出发的原则，改变了教材的教学顺序，先让学生交流他们经常上的网站和网址，上这些网站和网址做了什么，网络给他们的学习和生活带来了哪些变化。而后，由学生的生活扩展到家长及其邻居使用网络的经过，网

3、络给他们的生活带来了哪些变化。教学顺序的改变不仅没有影响教学效果，还使学生的探究兴趣进一步提高。四．课程以儿童生活为基础，但并不是儿童生活的简单翻版，课程的教育意义在于对儿童生活的引导。在收发电子邮件的活动中，我让学生在课堂上进行发电子邮件的学习的操作，在操作过程中，使用电子邮件的速度之快，让学生情不自禁地发出了感慨。在这个活动中，学生们真切地感受到网络的方便，既激发了学生对网络对生活的热爱之情，也提高了学生使用网络的能力。不足之处：在交流的过程中，同学们的交流还不够深入，大家对在网上做什么交流得比较多，对

4、网络给人们带来的变化交流得比较少。改进措施：进一步研究教材，准确把握这节活动课的要点，难点。如果在“网络冲浪欢乐多”交流的过程中，老师加以引导，让同学们通过对比，更多地认识到网络的方便，快捷，教学效果会更好。了解学生，研究课堂活动方式，通过不同形式的活动有效地把学生和教师、学生和教材、教材和活动、学生和活动有机的组合在一起，使得学习更加科学合理，更加具有生动性和人情味。