《斑羚飞渡》上课版.ppt

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1、谭千秋英雄不死精神千秋震荡可怕极了。一刹那间，人们奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。……哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”实际上一共有六十一人，他把自己给忘了。“大副，哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。……二十分钟到了，轮船沉没了。哈尔威船长，犹如铁铸，纹丝不动，人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉

2、进大海。“诺曼底号”遇难记斑羚飞渡沈石溪沈石溪：原名沈一鸣，上海人，原籍浙江慈溪，动物小说家。沈石溪曾经说过：动物小说之所以更有吸引力是因为它可以毫无遮掩地直接表现丑陋与美丽融于一体的原生态的生命。动物小说折射的是人类社会。动物所拥有的独特的生存方式和生存哲学，应该引起同样具有生物属性的人类思考和借鉴。作者简介预习点兵读一读记一记略胜一筹肌腱逞能狩猎戛洛山秩序井然恍惚甜腻娴熟哀咩眼花缭乱斑斓参差蹿跃悲怆迥然不同磐石炫目湛蓝从容（一）lüèchóujījiànchěngshòulièjiáluòzh

3、ìhuǎnghūnìxiánmiēliáobānláncēncīcuānchuàngjiǒngpánxuànzhànCóngróng本文是什么文体？小说（动物小说）这篇文章的“主人公”是“我们狩猎队”吗？不。是斑羚。“我们”只是见证人。本文具体写了哪几只斑羚？其中哪个是主要的？一只老斑羚（坠崖的斑羚）一只身材特别高大、毛色深棕、油光水滑的公斑羚（镰刀头羊）灰黑色母斑羚老斑羚里走出的一只公斑羚（老公斑羚）半大的斑羚“镰刀头羊”是主要的（第一号“人物”）速读课文概括复述一支七八十只的斑羚群，被狩猎队

4、逼至进退维谷的伤心崖。在彩虹的启发下，在镰刀头羊的冷静组织下，羚羊群用牺牲老斑羚挽救年轻斑羚的方法飞渡过伤心崖，从而赢得了种群延续的生存机会。整体感知请用简洁的语言概括故事内容。整体感知一群斑羚陷入绝境后用牺牲一半挽救另一半来开展种族拯救的悲壮故事。1、第一，二段写出斑羚群陷入了怎样的绝境?在文章结构上起什么作用？后有追兵，前有悬崖。为下文的情节发展作铺垫。精读精讲，细细品味。第三自然段中写老斑羚坠落山崖，和“好一会儿，悬崖下才传来扑通的落水声”各是什么意图？从侧面表现山之高、崖之险。说明单靠个体力

5、量，斑羚不可能跳到对面山崖。为下文的情节发展作铺垫。七八十只斑羚，有三四十对，作者怎样描写这次飞渡？质疑探究作者采用详写一对，略写其它的方法。“老斑羚”和“半大斑羚”的试跳情景写得特别详细，从时间上说，不过是几秒钟的事情，作者却用大段文字细细叙述，叙述中又加进作者的悬念，再写飞渡情景，更出人意料，产生惊心动魄的效果。斑羚飞渡半大斑羚朝前（飞奔），同时，老年斑羚也快速（起跑），到悬崖边缘，半大斑羚纵身（一跃），朝山涧对面（跳）去，老年斑羚（紧跟）在后面，头一（钩），也从悬崖上（蹿跃出去），一老一少，一

6、前一后，一高一低。半大斑羚在老斑羚背上（猛蹬）一下，在空中再度（起跳），下坠的身体也再度（升高），轻巧地（落）在对面山峰上，而老斑羚则笔直（坠落）山崖。斑羚飞渡首先整个斑羚群分成数量大致均衡的老、少两拨，然后分成一少一老相结合的各对；它们一前一后，一高一低地从悬崖上跳越过去，老斑羚恰好能出现在小斑羚从最高点往下降落时的瞬间，从而使小斑羚能像踩踏板一样在老斑羚的背上猛蹬一下；小斑羚再度起跳，再度升高，成功地跳跃了山涧。关键字词：分组结队--绝妙配合--成功飞渡口才，从复述练起。请同学们复述“飞渡”情景

7、。情景再现1、用小标题概括“斑羚飞渡”的情景。悲壮的飞渡感人的飞渡令人类汗颜的飞渡……2、请展开想象，编一段老少斑羚飞渡前的对话，两位同学合作上来表演。品品飞渡我们现在根据文意，完成这样一个比喻——（出示幻灯片）老斑羚像跳板，助同伴跨越了死亡之崖；老斑羚像火箭，将同伴送入了生的轨迹；老斑羚像——，——————————。在这群飞渡伤心崖的斑羚身上，有哪些让你感动的品质？请用“这是一群（只）_________的斑羚”的句式与同学们交流一下。（二）镰刀头羊的咩叫有什么深义?陷入绝境，悲哀地咩了数声——一头

8、母斑羚恍惚地走进的斑斓光带，发出咩咩吼声——老年和年轻斑羚两个队伍力量悬殊时，悲怆地轻咩了一声——……无能为力警告同伴组织飞渡悲壮抉择曲径探幽请你把“羊语”翻译成汉语。在所有的斑羚中，谁的牺牲最大？镰刀头羊。它不仅像其他斑羚一样牺牲了生命，还牺牲了斑羚之王的地位。“镰刀头羊”可不可以不牺牲，而凭它的王位和小羚羊一起“飞渡”？请各抒己见沉稳果断富于智慧以身作则临危不乱王者风范……揣摩镰刀头羊的形象文中几次写到彩虹，有什么作用？明确：文中写彩虹的地方主要有三处：一是斑羚身