贺雄个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、贺雄个人自我诊断SWOT分析表单贺雄个人自我诊断SWOT分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的Ｓ　我的优势本人具备一定信息技术基础知识，掌握一些基本的常用技能，自学能力强，喜欢自主学习研究探讨一些涉及的问题。对教师工作能认真对待，对学生有较强的爱心、耐心、责任心，有合作、交流意识，乐于奉献。Ｗ　我的劣势本人不是本专业毕业，毕竟不及专业生，在专业的深度和广度上难免会有欠缺。更重要的是，从事本专业教学的经验不足，虽然知道一些先进的课改理念、方法，但在实际教学中还不能很好地应用自如。甚至，我有一些很重要的缺陷，就是身体生理上的疾病——神经性耳聋、过敏性鼻炎

2、、咽炎，严重的影响了我与学生乃至同事的互动交流与沟通。Ｏ　我面临的机遇以本次国培为契机，能在教学中注入全新的教育教学理念，具体达到能自主对教材进行较灵活的处理，有自己的教学思路，做到把学习的主动权还给学生，为学生提供创新的空间，特别是能统一不同基础学生的学习目标，并依此设计有效的教学内容、程序、活动、环节及学习规则，以提高教学效果。学医求道之间或许能激发对教育与生命本质认识领悟的灵感。Ｔ　我遇到的挑战我校学生学情复杂，来自全国各地，社会各阶层都有，流动性大，中途转来的也占一定比例，因此同学们的基础各不相同，而我们所用教材又不是常见通用教材，要在这样的

3、群体中确定学习目标和内容就有一定难度。所患疾病根本无法医治，严重制约了我与学生同事的交流沟通。分析结论结合上述分析，我在现有的内外部环境下，积极发挥我的优势长处，利用现有条件并创造可创条件，将自己的缺陷短处控制在最小范围内，争取能将疾病医治，做到修正错误弥补不足，与同事讨论，向平台专家学习，做好线下各项实践工作与学习及交流，踏踏实实将自己的研修路走下去，直至实现自己的研修目标。现将我的研修主题确定为如何统一不同基础学生的学习愿望、学习目标和学习内容。主题研究周期定为一学年，主要分为以下几个步骤来具体实施：第一阶段：准备阶段。　　1．收集有关优化课堂教

4、学活动激发学生学习兴趣与愿望的研究文献及实践资料。　2．加强理论学习，做好准备。第二阶段：研究阶段1．深入课堂调研。　2．编写教学设计、撰写研修论文，定期通报研究成果。第三阶段：总结阶段。1．编制后期问卷，收集原始资料。2．进行总结提炼和成果的综合评估，撰写总结报告。3．结集相关资料。