思想品德计划总结之第一册品德与生活计划.doc

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1、思想品德计划总结之第一册品德与生活计划　　一、指导思想　　以科学发展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造“优质均衡和谐教育”而努力。　　二、班级分析：　　一年级的孩子都天真活泼，好奇心强，但他们的家庭环境不同，对孩子日常生活中的观察，思考能力的培养方法各不相同，效果差异也很大，有的孩子对实践作业的兴趣不浓，这样无助于孩子的健康成长，而极大多数孩子的父母比较配合学校教育，效果也较好。　　三、教材分析　　本册教材编排着四个单元：认识你真好；快了每一天；我像

2、小树苗；冬爷爷来了‘。分16课主题活动。这四个主题活动以学校生活为核心，以情感为线索，逐层展开，逐步深入，引导儿童了解学校感受亲情，学习沟通，学会负责。让学生在活动中感受爱，体验爱，表达爱，从而升华对家庭的情感。　　四、教学目标　　1、引导学生体验学校生活的欢乐与幸福，激发学生爱亲敬长，热爱家庭生活的积极情感和态度。　　2、引导学生学会关心，初步养成文明礼貌的行为，逐步培养良好的家庭生活习惯。　　3、培养学生观察生活，获取信息，团结合作，表达情感的能力。　　4、培养儿童追求健康文明的生活方式，热爱生命，热爱生活。　　5、让学生知道换牙是一种生理现象，会选择合适的牙膏和

3、牙刷。　　6、指导学生体验提出问题，探索问题的过程，学会与同学合作交流，分享感受。　　7、培养儿童爱同学，爱集体的思想感情。　　8、培养与同学团结友爱的精神，养成乐于助人的良好习惯。　　9、引导学生尝试运用不同的方法开展与同学的互助活动，探究在学习与生活中遇到问题时的解决办法。　　10、尝试用不同的方法解决生活中遇到的具体问题。　　五、教学措施　　1、认真学习新的课程理念，学习新的各类课程标准。　　2、树立新的教育教学观念：　　A、儿童观——珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利。　　B、教师观——要由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者、支持者和合作者。　　C、教材观

4、——本教材是教师引发儿童活动的工具，是儿童开展活动时可利用的资源。　　六、教学进度表　　周次      单元及总课时      教学内容      课时安排　　1    一   1拉拉手交朋友      2　　2    一     2、我们的校园      2　　3    一      3、我想当升旗手   2　　4    一      4、小学生活开始啦             2　　5    二      5、上学路上   2　　6    二      6、盼盼迟到了　　2　　7    二      7、学习真有趣      2　　8    二      8、下课

5、了放学啦   2　　9    三      9、我从哪里来      2　　10   三      10坐立走有精神11、皮诺曹的鼻子      2　　11   三      12、小马虎旅行记   2　　12   三      13、冬爷爷在哪里   2　　13   四      14蹋雪玩水   2　　14　　四      15过新年      2　　15   四      16、送给新年的礼物      2　　16   四      总复习   2　　17   总复习　　18   复习