学校规章制度之小学教学质量评价实施细则.doc

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1、学校规章制度之小学教学质量评价实施细则　　一、评价项目及权重（200分）（一）教学常规（85分）常规教学主要内容有课程设置（5分）、常规管理（15分）、教师备课（10）、课堂教学（25分）、作业布置与批改（10分），学生活动开展及兴趣特长发展（15分）、测评组织（5分）。　　（二）教学研究（45分）教学研究主要内容有课题研究（5分）、常规教研（15分）、课堂教学改革（10分）、教研成果（15分）。　　（三）学业水平能力（70分）：　　学业水平能力主要内容有教育教学质量视频抽测（35分）、一至六年级学科教学质量抽测（35分）。　　二、具体评价办法（一

2、）教学常规（85分）1.课程设置（5分）⑴课程开设（2分）依据课程标准全面开课，少开1科或少开多开1课时扣0.5分；依据学校实际情况开发使用校本课程奖励1分；⑵课表编排（1分）：课表编排文理搭配合理，学科周配置科学。不符合要求0分；⑶课表执行（2分）：随机抽查学校某节课上课情况，没按课表上课每节扣1分。　　2.、常规管理（15分）⑴查学校常规检查情况，看学校常规检查原始记录（6分）（记录不全扣1-4分，无记录0分）；⑵查学校常规检查总结整改通报（6分）（总结整改通报不全扣1-4分，每次整改通报重复的扣1分，无通报0分）；⑶检查情况与教师考评考核挂钩

3、（查学校记录）3分。　　3.教师备课（10分）：规模较大的学校随机抽查一个年级某科备课，规模小的学校随机抽取一个年级各科备课；⑴备课数量（3分）（按学科教学计划对照检查，每人次少备1课时扣0.5分）；⑵备课质量（5分），随机抽取5课时备课，检查备课质量：看目标是否明确，教学过程是否清晰，重点难点是否突出，学生活动设计是否充分，是否体现“学为中心，教为主导”以及“乐学、会学、创学”等，符合要求每课时1分；⑶集体备课（2分）一看集体备课研讨记录（1分），二看非执笔人修改添加情况（1分）。　　4.课堂教学（25分）：课堂教学分优秀25-20分、良好19-

4、17分、合格；16-15分、不合格14分以下四个等次。评分标准参照备课质量要求，重点参考是否体现“学为中心，教为主导”以及“乐学、会学、创学”等。（听课节次等级总分除以听课节次等于课堂教学分）5.学生作业（10分）：随机抽取某年级某班各科作业。　　⑴作业布置（2分）：作业设计是否科学合理；⑵作业数量（2分）：看作业数量是否适量；⑶教师批改（4分）：批改是否及时1分，是否有纠错（1分），评价或评语规范（1分）；⑷看学生作业格式是否规范，书写是否美观、工整（2分）。　　6.学生活动开展及兴趣特长发展（15分）。　　⑴学生活动开展（5分）：　　⑵兴趣特长

5、发展（10分）7.组织检测（5分）：　　⑴按要求规范组织县及以上组织的考试检测活动1分；⑵学校自行组织的考试检测活动数量适宜，组织规范1分；⑶每次检测后按要求及时组织统计分析与诊断1分（查书面资料）；（4）期末调考（2分）按照教研室要求统一组织考试，及时上报考试成绩，并进行试卷分析。　　教学常规85分主要通过视导评价。　　（二）教学研究（45分）1.课题研究（5分）申报立项（1分）由教研室组织的国家级、省级课题申报立项的1分，市级、县级0.5分。　　过程管理（2分）⑴提供过程研究记录的案例、图片、光盘等研究资料1分；⑵提供阶段性总结等1分。　　结题

6、鉴定（1分）由教研室组织的课题结题的，国家级、省级、市级、县级课题结题，分别记1、0.8、0.6、0.4分。　　研究成果推广应用（1分），研究成果在学校及以上推广应用的。　　2.常规教研（15分）⑴分学科查学科常规教研活动记录，看学校学科教研情况，每月不少于2次；少一次扣1分（8分）。　　⑵学校教师参加县级及以上学科教研活动情况，要求参与而不参与的每次扣1分（依据各学科教研员统计情况确定）（5分）。　　⑶提供学校常规教研案例、图片、光盘、档案等资料（2分）。　　3.课堂教学改革（10分）方案制定（2分）⑴学校《实施方案》是否符合学校特点，是否具有可

7、操作性（1分）；⑵学校试点学科是否组织教师研讨设计规范的教学流程基本框架（1分）。　　活动组织（8分）⑴依据学校及教育局制定的《课堂教学改革》方案的阶段目标完成情况达标的2分，未达到目标及未开展活动的不给分。　　⑵按要求主动组织的“课堂教学改革”的活动4分，主动承担教研室组织的全县“课堂教学改革”研究开放活动1分。　　⑶提供学校“课堂教学改革”研究的案例、图片、光盘等资料1分。　　4.教研成果（15分），包括课题研究、常规教研、课堂教学改革、一师一优课等方面的研究成果。　　⑴研究成果在县及以上获奖、交流的论文、案例、课件等6分（含罗田教育科研网、专

8、业学科杂志发表有关教育科研的论文、案例等），按国家级、省级、市级、县级，分别记6、5、4、2分⑵教学模式在县及以上展示或推