小学四年级下册数学连除式题的简便计算教案.doc

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1、第三课时连除式题的简便计算下塘小学杨玉教学内容：教材第43页例3知识与技能：(1)理解和掌握连除式题的简便计算方法，提高计算能力。(2)培养学生对数学的感悟能力和灵活的计算技能。过程与方法：经历连除式题简便方法的发现和运用过程，体验探索发现的学习方法。情感态度与价值观：感悟数学知识间内在的逻辑美，培养审美情趣。体验发现和应用知识的快乐，培养探索、创新精神。重点：理解和掌握连除试题的简单计算。突破方法：教师运用例题引导学生自主探究发现计算规律难点：会灵活地选择简便方法解决实际问题。突破方法：通过形式多样的练习，让学

2、生体验。教法：创设问题情境，引导发现。学法：独立思考，自主探究。教学过程：一、复习准备1、默写运算定律2、240÷8÷5240÷（8×5）1280÷16×81280÷（16×8）750÷（15÷5）750÷15÷5学生观察并发现有什么规律3、教师小结教师：我们已经学习掌握了加法、减法和乘法的一些简单的简便计算方法。除法算式中也有简便计算法吗？这节课我们一起来探讨除法算式的简便计算方法。（板书课题：连除式题的简便计算）二、探究新知(1)创设问题情境教师出示同学们植树图。教师：同学们植树的树苗哪来的呢？引导学生说出买

3、树苗需多少钱的问题。教师相机出示例3：一共有25个小组，每个小组种了5棵树苗。购买树苗花了1250元，每课树苗多少钱？（2）教学例3指名读题，弄清题意。怎样计算每棵树苗多少钱？组织学生独立思考，在练习本上练习解答，并在小组中相互交流。组织汇报。学生可能会有两个不同解答方法。方法一：先算出每个小组买树苗花多少钱，在计算出每棵树苗多少钱。列式:1250÷25÷5=50÷5=10（元）方法二：先算出一共种了多少棵树苗，再计算每棵树苗多少钱。列式：列式:1250÷（25×5）=1250÷125=10（元）仔细观察以上两种

4、解答方法，你发现了什么？组织学生仔细观察，在小组中讨论交流。教师根据学生的汇报，引导总结出：一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个数的积。（板书）（3）巩固应用试做教材第43页“做一做”第1题中左边两小题1、组织学生独立练习，指名学生板演，然后集体订正。2、你们同意这样做吗？说一说你的想法。允许学生发表自己的意见，采用自己喜欢的方法计算。三、应用反馈（1）下面各题，怎样简便就怎样计算。2000÷125÷825×（4+8）1280÷16÷85×99+5先组织学生议一议，怎样简便，再独立算一算，并在小组中相互交流

5、算法。（2）完成教材第43页“做一做”第2题。先组织学生读题，理解题意。独立解答，集体订正。四、课堂作业教材第46页练习八第1、2、3题。板书设计连除式题的简便方法方法一：1250÷25÷5=50÷5=10（元）方法二：1250÷25÷5=1250÷（25×5）=1250÷125=10（元）一个数连续除以两个数，可以用这个数除以后两个数的积。