2020春五年级英语下册Unit4Whenistheartshow教案（二）人教PEP版.doc

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1、Unit4Whenistheartshow?第一课时教学目标：1．能够感知A部分的核心句型。2.能够在图片和教师帮助下理解对话大意。3.能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能分角色朗读。4.能够在情景中运用句型Whenistheartshow?It’sonMay1st.Whenisthereadingfestival?It’sonMay5th.询问并回答节日的日期。5.能够在情景中运用句型TherearesomeotherspecialdaysinMay.表达某月有多少特殊的日子。6.能够在语境中理解单词special的意思，并能正确发音。

2、教学重、难点：重点：能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能分角色朗读。难点：能够在情景中运用句型Whenistheartshow?It’sonMay1st.Whenisthereadingfestival?It’sonMay5th.询问并回答节日的日期。教学方法：游戏教学法教时安排：1课时备课时间：教具准备：1．教师准备与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。2．教师准备关于节日的图片。3.教学光盘4.学生收集关于节日的图片教学步骤：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1.Greetings2.教师播放第70页的第三单元歌曲T

3、hetwelvemonths,学生齐唱。3.教师拍手，学生听拍手次数抢答。如教师拍四下收，代表四月份，学生听到拍手声，心算次数后，以举手抢答的形式，说出并拼出单词April。（二）呈现新课（Presentation）Let’stry1.出示Let’stry板块的图片，提问：WhereisZhangPeng?Whatishedoing?学生回答后，教师说：ZhangPengispracticingrunning.MrJonesistalkingtohim.Whichmontharetheytalkingabout?Listenandtick,pl

4、ease.2.学生听录音，完成听音选月份的练习。Let’stalk教师说：Iliketheartshow.Ziplikesit,too.Let’swatchavideo.3.请学生带着问题看Let’stalk的动画。回答问题。4.教师展示教材图片，让学生看图，播放Let’stalk的录音，教师提问：Whenistheschoolartshow?引导学生回答：It’sonMay5th.5.教师利用课件出示有关校园艺术节的图片说：Theschoolartshowisanimportantholidayinmanyschools.It’sonMay5

5、ththisyear.Peoplewillshowmanybeautifulpictures.6.教师播放Let’stalk板块的动画视频，学生观看。7.教师播放Let’stalk9板块的录音，学生逐句跟读。跟读的过程中，教师应适时提示学生注意说话者的语气以及句子的升降调。8.教师在与学生的交流中板书：Whenistheartshow?It’sonMay1st.请学生跟读、拼读，并进行生生回答。教师适时板书：Whenisthereadingfestival?It’sonMay5th.学生回答练习。（三）趣味操练（Practice）1.学生分角色

6、听录音模仿并朗读对话，三人一组练习后在小组内表演对话并展示。2.学生完成第38页的连线题，将图片、节日与日期连起来。3.教师利用课件出示各种节日的图，说Therearesomespecialdaysinayear.Pleasetalkabouttheholidayswithyourpartner.学生合作创编对话，并请个别组进行表演，鼓励学生使用更多学过的句型，如：I/Wecan…I/Weliketo…I/Weoften…（四）家庭作业（Homework）1.听读Let’stalk,并诵读重点句型。2.听Let’stalk部分的录音，读给同伴、

7、朋友或家长听。3.给爸爸妈妈介绍自己喜欢的节日。第二课时教学目标：1.能够听、说、读、写单词first，second，third，fourth，fifth等序数及其缩写形式.2.能够通过图片掌握相关活动Englishtest,mathstest,singingtest,schooltrip,sportsmeet,swimmingcontest。3.能够使用句型Whichseasondoyoulikebest?进行问答。4.能运用一般现在时特殊疑问句Whenis…句型，询问相关活动的发生日期，并能够运用It’son+月份+序数词进行回答。5.能够

8、用英语表达具体的活动日期。6.鼓励学生根据实际情况观察活动安排表，并运用目标语句进行对话练习。教学重、难点：重点：能够听、说、读、写单词first，s