打击乐：森林音乐会.doc

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1、活动名称：打击乐《森林音乐会》执教教师中一班王倩活动目标:1、感知理解歌曲内容，能愉快的演唱歌曲，准确的唱出弱起拍。2、通过欣赏，能随乐曲较完整地演唱歌曲。3、体验森林动物生活的自由自在与快乐。活动重点难点:能准确地唱出弱起拍。理解歌曲完整地演唱。活动准备:（小松鼠拉提琴、小兔吹喇叭、小熊猫敲小鼓）的图片；图谱活动过程:一、引起幼儿兴趣1、师出示乐器图片，引导幼儿讨论自己喜欢的乐器。2、你们知道这些乐器是怎么演奏的吗？让幼儿说一说，用动作演一演。师：今天，森林的小动物要开个音乐会，我们一起来听一听，看看森林里有那些音乐家，他们带着什么乐器参加的。

2、好吗？二、完整学习歌曲1、完整欣赏歌曲，感知歌词内容。师：你听到了什么？听了这首歌曲有什么感觉？2、出示热闹的森林图片帮助幼儿理解歌词内容。师：热闹的森林里有那些音乐家，他们有什么乐器，是怎样演奏的？3、引导幼儿看图片，教师放慢弹奏，幼儿听音乐有节奏的朗诵歌词。4、学唱歌曲《森林音乐会》第一段师：热闹的森林里有那些音乐家，他们有什么乐器，是怎样演奏的？5、分段唱歌曲，尝试用动作表演小动物演奏乐器。教师演唱歌曲，鼓励幼儿随着音乐跟唱。6、在热闹的森林里，第二、三位音乐家又是谁？，他在演奏什么乐器？是怎么演奏这个乐器的？同上学习第二、三段。7、教师提

3、醒并引导幼儿唱准弱起拍（练一练），完整的看图演唱歌曲。活动延伸:自由练习用动作表演小动物演奏乐器，表扬认真学习的幼儿。活动反思:这是一首活泼富有童趣的歌曲，孩子们的注意力都非常集中，都表现得很积极兴奋，让幼儿体验在集体活动中的乐趣。音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。如今，倡导“让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人。”已成为教育工作者的共识。然而，如何在你教我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是人们常常遇到的一个问题。在这个活动中，我遵循了幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点

4、，在新理念的指导下，整个学习活动，始终以幼儿为主体，变过去的“要我学”为现在的“我要学”。遵循由浅入深的教学原则，幼儿在唱唱、听听、看看、想想、动动的轻松气氛中掌握活动的重点、难点。本活动意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用形象生动的游戏，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。