画蒲公英教学设计.doc

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1、画蒲公英【教学目标】：1.学习repeat命令2.了解repeat命令可以简化规则图形的命令【重点难点】：1.学会repeat命令2.学会分析图形并使用repeat命令来简化【教学方法】：启发式，演示法【课时安排】：2课时【教具准备】：PC机，课件【教学过程】：一、新课导入1、师：同学们，前几节课我们认识了一只神奇的“小海龟”，并且学习了一些控制海龟画图的基本命令，那么谁能说一说这两组命令的格式是什么？2、（课件出示：）“前进、后退”、“右转、左转”（找学生回答）“FD步数”、“BK步数”、“RT度数”、“LT度数”3、教师总结：前进、后退这组命令是控制海龟画线的；右

2、转、左转这组命令是控制海龟转动方向的。4、谁能利用这两组命令，来帮老师画一个边长100步的正方形？5、一学生上讲台演示，边演示边说出操作步骤6、我们来观察一下这组命令，你有什么发现？（教师总结）四行命令完全一样，都是前进100步右转90度，（课件演示）这样重复了四次，画出了一个正方形。（课件展示）如果一个图形是依靠一部分命令重复几次、几十次、甚至上百次画成的，我们再这样画图是不是就非常麻烦？那么，有没有一些简便的方法呢？7、下面请同学们打开学习资料，寻找解决的方法。（学生自学后，找学生回答）二、新课讲授1、师：谁能说一说有哪些简便的方法能辅助我们操作？（生答）2、请学

3、生说出重复命令的格式，教师板书REPEAT重复次数[重复执行的内容]3、REPEAT是一个英文单词，它的中文意思就是重复。这个命令能够把相同的多组命令进行简化，用这种方式写出来的命令我们就称为重复命令。（板书课题）4、（引导分析命令）利用它简化命令时，关键确定什么？（重复执行的内容）然后再数一数什么？（重复的次数）5、那么，谁能把这组画正方形的命令（课件出示），用重复命令表示出来？6、学生回答：REPEAT4[FD100RT90]7、经过这样的转化，画出来的图形还是正方形吗？请同学们上机验证一下。8、（同时找学生到教师机演示）9、从画图结果看，利用重复命令能不能画出边

4、长100步的正方形？（能）10、所以在绘图过程中，只要有重复执行的内容，并且能找到重复的次数，我们都可以用重复命令来简化。11、实践园：让学生转换成重复命令。12、小组比赛的形式，每组成员在规定的时间内写出REPEAT命令13、【巩固练习】二次备课出示课件中的蒲公英图形，说明是由12条长度为40的线段组合而成的蒲公英花朵，相邻线段之间夹角为30度。3、学生用简单命令画出（不用repeat命令，不能看书）4、师：请分析、比较，并用repeat简化5、学生练习。6、P16实践园：7、先用简单命令画出下面的图形，然后再用repeat命令进行简化。8、学生练习9、教师点评三、

5、总结师：本节课我们学习重复命令，学会了用重复命令来简化。希望同学们能活学活用，大胆创新，熟练掌握重复命令的技巧。【课堂反思】