镇江新区苏教版一年级数学上册第一单元《1.3 练习一（2）》教案.doc

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1、第（一）单元20以内的退位减法第（3）课时练习一（2）授课时间月　日教学内容数学书第4页。教材分析教学目标1.初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程，培养学生解决简单实际问题的意识和能力。2.在解决加减法的具体情境中培养学生学习和应用数学的兴趣。教学重点使学生掌握十几减9的算法并能正确计算。教学难点通过练习，学生能熟练、正确地计算。培养学生解决简单实际问题的意识和能力。教学准备课件教学过程教师活动二次备课一、复习导入复习(出示口算卡片)12－9＝   15－9＝    5＋9＝   17－9＝14－10＝  13

2、－9＝   4＋9＝   10－9＝17－7＝  7＋9＝  11－9＝  9＋9＝二、学习新知1.完成练习一第6题。（1）让学生独立完成。（2）集体订正，请个别学生说说是怎样进行计算的。2．练习一第7题。明确要求。复习连加连减和加减混合的运算顺序。学生独立完成，后集体反馈。3．练习一第8题。师：小朋友，请你们认真观察左边这幅图，再读一读题目，说一说，从中你知道了哪些数学信息?生：一共有11支蜡烛。我还知道了吹灭了9支蜡烛。这道题要我们求的是还有几只蜡烛亮着?学生独立列式，后集体反馈。说说算理。3．练习一第9题。认真观

3、察左边这幅图，再读一读题目，说一说，从中你知道了哪些数学信息?三、巩固练习做练习思考题让学生完整的说说题目的意思，再解答。四、课堂作业解决问题一共有（）个，右边有（）个，左边有多少个？□－□＝□17个它吃了9个,还剩多少个？□－□＝□五、本课总结想一想，这节课你又有哪些新收获？板书设计练习一已知什么？——要求什么？教学反思