镇江新区苏教版一年级数学上册第一单元《1.2 练习一（1）》教案.doc

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1、第（一）单元20以内的退位减法第（2）课时练习一（1）授课时间月　日教学内容数学书第3页。教材分析教学目标1.通过练习，学生能熟练、正确地计算。2.初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程，培养学生解决简单实际问题的意识和能力。3.在解决加减法的具体情境中培养学生学习和应用数学的兴趣。教学重点使学生掌握十几减9的算法并能正确计算。教学难点通过练习，学生能熟练、正确地计算教学准备课件教学过程教师活动二次备课一、复习导入复习(出示口算卡片)12-9＝15-9＝5+9＝17-9＝14-10＝13-9＝4+9＝10-9＝17-7＝7+9＝11-9＝9+9＝二、学习

2、新知1.完成练习一第1题。师：小朋友，请你们认真观察第一幅图，说一说你看到了什么呢?从中你知道了些什么数学信息呢?（左边有9只小老鼠围成了一圈，右边还有3只小老鼠正在跳绳。）    师：你们能根据图上的意思将算式补充完整吗?学生独立完成，然后集体交流反馈。   师：哪位小朋友能根据这幅图，说说看这个算式表示什么意思呢?师：同学观察得很仔细，获得了这些数学信息，而且说得非常好，其他小朋友会说吗?    师：那谁还愿意来说说看呢?学生个别反馈。2.完成练习一的第2题学生独立完成，然后请学生交流每组中上下两题的联系。3.完成练习一的第3题11－9＝13－9＝15－9

3、＝17－9＝18－9＝16－9＝14－9＝12－9＝（1）学生独立完成。（2）校对答案。（3）仔细观察，让学生说一说两组算式的相同点和不同点。4.完成练习一第4题。    师：小朋友，你们愿意帮助小猴走过每个树桩吗?  师：太好了，你们能将小猴所走过的树桩的算式写出来吗?师：那我们就来比赛，看看哪位小朋友能最快的帮助小猴走过每一个树桩，并且计算结果可不能错了，否则小猴就会从树桩上掉下来了。好，现在开始吧!学生独立列式解答，然后集体反馈。5.完成练习一第5题先引导学生看图，理解图意，然后再独立列式计算。最后指名交流。请错的学生说说错在什么地方。三、巩固练习练习一

4、第6题。学生在规定的时间内完成，完成后集体校对答案。四、课堂作业比一比，算一算171215－9＝14－9＝13161118看谁算得又快又好13－9＋7＝18－9＋7＝16－9＋7＝7＋8－9＝6＋5－9＝5＋7－9＝4＋9－9＝8＋3－9＝6＋7－9＝五、本课总结想一想，这节课你又有哪些新收获？板书设计练习一9+（）=159+（）=169+（）=1715-9=（　　）　　１６－９＝（　　　）　　　１７－９＝（　　）教学反思