比例的意义和基本性质练习课课件.ppt

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1、青岛版六年级数学下册第三单元宁阳县乡饮中心学校苏郭涛比例的意义和基本性质练习第一关：我学会了比例的意义和基本性质80:418:1240:8020:100.4:0.80.8:0.0430:201、把能组成比例的比连起来。2、下面两个比能组成比例吗？为什么？（1）3：4和6：8（2）0.2：2.5和4：50（3）2：3和：12133、有两个比，比值都是1/3，第一个比的后项与第二个比的前项都是6，把这两个比组成比例。第二关：解比例，请独立做，比比看谁最认真！x:6.5=6:45:8=x:161.5:0.3=x:4.21/2:4=1

2、/10:x在一个比例中，两个内项的积是10。一个外项是4，另一个外项是多少？第三关：独立思考，有疑难点小组内讨论解决。1、请大家用8的4个因数组成一组比例。1:2=4:82:1=8:41:4=2:82:8=1:48:2=4:14:1=8:28:4=2:14:8=1:22、a:b=c:d，如果把a扩大10倍，要使比例成立，则（）①b缩小到原来的1/10②c扩大到原来的10倍③d扩大到原来的10倍④c缩小到原来的1/10②3、写出比值是0.4的两个比，并组成比例。第四关：共同探讨，共同解决。1、根据5×6=3×10写出比例，你能写

3、出几个？5:3=10:63:5=6:105:10=3:63:6=5:106:3=10:510:5=6:36:10=3:510:6=5:32、已知a和b都是不为0的自然数，3:b=a:8。你知道a、b各是多少吗？脑筋急转弯中午,太阳当头照。小明身高1.5米,他的影子长0.5米。一棵松树的影子长10米,它的高度是多少米呢?同学们，你有什么好办法能迅速算出松树的高度吗?课堂小结谈谈你的收获