如何调动班主任工作的积极性.doc

《如何调动班主任工作的积极性.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、如何调动班主任工作的积极性如何调动班主任的积极性为了回应今年在我们学校招聘的班主任，许多以前的班主任似乎都被拒绝了。因此，今年读书俱乐部的关键点之一就是如何调动班主任的积极性。目前，我校班主任的教材和心理系统是每月班主任花费300元，每年出去学习和检查一次。在评估中，班主任的评估乘以系数1.06到1.01，班主任在评估过程中优先考虑。就班主任的待遇而言，可以说在该地区相对较高。那么为什么有这么多人不愿意当班主任呢？相当多的班主任在做和干之间游泳？有些人认为我们的第一次补贴太小，无法调动班主任的积极性。目前，一所非寄宿初中的校长高达30

2、0元。我个人认为我已经在同一所学校中处于领先地位。此外，现在通货膨胀过于夸张，没有人关心的是30--50。因此，提高班主任费的作用不应大。有些人认为它与标题的评价无关。因此，建议增加评估中的比例，并在促销中添加额外的积分。鼓励和恐吓，以提高成为班主任的积极性。我的个人意见如下：在评估中如此强调班主任的方向的基础上，推广的额外分数可以真正增加班主任的厚度，但我认为这对我们的教学有影响太棒了，只要可以由班级老师来完成。在前面，促销可以促进，然后我们的主题教师的机会是什么？毕竟，班主任的名额是有限的，因此不能因各种原因而不能担任班主任的优秀

3、教师处于冷落状态，因为他们无论如何也无法摆脱困境。那些没有机会担任班主任的声音，身体，美丽和信息等小学科怎么样？这个系统必须受伤。从目前拒绝聘用的班主任的角度来看，并不是因为治疗问题，而是因为职称评估的原因不起主要作用。我认为现在我们学校的主要问题是校长在心理上处于瘫痪状态。他们无法得到的是心理稳定，内心享受和心理满足。毕竟，我们班主任缺乏的是一种心理安全感。在日常生活中，我们过分责怪班主任，赞不绝口;太多的任务，太少;太多，太少看不到.所以我认为班主任的热情应该被理解班主任从班主任的支持开始，从班主任的工作和日常的辛勤工作开始。现在

4、班主任需要更多的精神层面。我们应该从改善班主任的精神状态开始。另外，看看我们的班主任，绝大多数40岁以上的中年人都在做，我们缺乏班主任团队的长期建设问题，最迫切的问题是优化年龄结构。班主任，让更年轻一个年轻而充满活力的年轻人是班主任。第三，我们目前的管理类教师的做法在很大程度上制约了班主任特色的发展。事实上，许多班级教师的创新思想无法在他们自己的班级中实施。然后班主任成为指挥官并成为工程主管。他们缺乏很多主动性。这是一种思想的杀戮，一种心理毁灭性的。因此，必须加强班主任的创新评估，让更多有创意的人参与班主任团队，让他们通过班级管理实现

5、自己的教育梦想。第四，现任班主任缺乏必要的培训。我们不认为我们要求太多，但是指导太少了？特别是刚刚从学校毕业的年轻班主任，在课堂管理方面有很多弯路。我们可以通过培训来避免它们，也可以增强他们的工作信心并调动他们的热情。