四年级英语pep4recycle1教案及教学反思

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1、四年级英语pep4recycle1教案及教学反思《PEP3》（开发型）教师夏秋娥学科英语执教班级四年级英语pep4recycle1教案及教学反思《PEP3》（开发型）教师夏秋娥学科英语执教班级四年级英语pep4recycle1教案及教学反思《PEP3》（开发型）教师夏秋娥学科英语执教班级四(4)-四(6)教学时间2011年月日（第周星期）教学地点教室教学内容Pep4rele教学时第2时教学型新授是否集体备否教材分析教学目标1能读懂Let’sread中hn一天的活动安排，并独立完成正误判断题。　2能通过看图读单词完成Thina

2、ndrite填充短的练习，并能讲述故事的大致内容。3．学唱歌曲“hattieisit?”4能拼读前三单元的四会掌握单词并用四会掌握句型造句。教学重点会听、说、读、写前三单元的四会掌握单词教学难点运用单词灵活造句教学准备　1．前三单元中的四会单词卡片2．教师自制的表格及Thinandrite中出现的单词图片3．教师准备作息时间表预设过程设计意图一、热身(ar-up/Previe）　　1．教师播放hantandrite中的歌谣，学生拍手齐说，进一步了解一周七天的七个单词。　　2．教师出示前三单元中应掌握的四会卡片　　（1）可采取

3、依次朗读的方式，看看哪组的同学最好　　（2）也可采取让学生抽签的方式，看看抽到的是什么词，马上读出　　在读单词的过程中，教师也可进一步提高要求，让学生将用所读到的单词造句。二、新呈现（Presentatin）1．教师可先出现Thinandrite的表格，也可每组发一张表格和表格当中应有的图片或单词，然后播放录音，请同学根据所听到的录音，把相应的颜色、衣物、地点放到相应的栏里。　　2．教师给出例句，请同学仿照例句说出句子　　Z’sredshesareinthelibrar　　Z’sgreenseaterisintheg　　3．

4、听录音完成hse,riteandsa　　4．Let’sread部分教师先引导学生仔细看图阅读hn的活动时间表，然后独立完成句子的正误判断，最后进行检查。注意检测时不要只停留在判断正误的层面上，要让学生进一步回答教师提出的一些问题：hendeshngtshl?heredeshnreadbs?等问题，以此检查学生掌握的情况。三、趣味练习（Pratise）　1．复习四会词的游戏：教师把前三单元中应掌握的四会单词都制作成单词卡，然后请学生依次抽出单词，抽到那个单词读出哪个单词。　　2．教师还可将四会单词录在磁带上，每组发一张纸条，播

5、放录音后每组学生依次在纸条上写下听到的单词，看哪一组全部拼写正确，给与奖励。板书设计作业设计完成《作》（rele1笔试）教学反思《PEP3》（开发型）教师夏秋娥学科英语执教班级四(4)-四(6)教学时间2011年月日（第周星期）教学地点教室教学内容Pep4rele教学时第2时教学型新授是否集体备否教材分析教学目标1能够利用废旧物品设计服装并在展示当中正确使用所学语言2学唱hantandrite部分的歌谣,在歌谣中复习巩固一周7天及学科的英语表达。3能够根据hantandrite部分歌谣的内容完成句子,学会正确的书写。教学重点

6、学生共同完成设计服装的任务并作展示教学难点在展示中正确使用所学语言教学准备　1．报纸、杂志、纸板盒以及布条等废旧物2．胶水、剪刀、彩笔等工具预设过程设计意图一、热身(ar-up/Previe)　　1．教师播放第三单元的歌曲“lthes”师学生进一步熟悉所学过的有关服装的单词，为下一步的学习做好铺垫。　　2．教师播放hantandrite部分的录音。第一遍整体听，问：hatsubetduhear?　　让学生说出所听到的程，锻炼学生的听力能力；第二遍让学生听录音填入程名称，教师同时在黑板上出示一张自制程表，重点突出一周七天；第三

7、遍后尝试提问学生：hatlassesdthehaven…?二、新呈现（Presentatin）　　1．教师把自己事先做好的服装展示出。ThisisT-shirt,It’snespaper　　然后教师出示其它自己制作好的服装，请同学仿照老师的例句说句子，也可自己造新句子。说得好的同学教师可把自己制作的服装送给这位同学。　　2．生分成4-8人一组集体制作一服装，在制作之前，给每组分工，每组制作1-2服装，看看哪组制作的最好看。　　注意在制作过程中对学生的指导，尽可能的使用所学过的英语交流。如：anIuseur…?Let’s/e…

8、　　3．小组选派两名代表在班级内展示自己的服装。　　Thisis……　　Lat…It’snespaper　　It’snie/beautiful　　4．其它组的同学也可适当的提出问题，如：　　Isthisurdress?　　hseisit?　　服装做得好，问题答的对的组是最棒的。　　．以制作