让课堂真正起来.doc

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1、让课堂真正“活”起来——双河中学“农远”工程工作经验谈双河中学是一所农村普通初级中学，现有10个教学班，在校生365人，教职工35人，专任教师34人。多年来，我们秉承着“坚持以人为本，促进学生全面发展”的办学理念、“爱岗敬业，博学乐教”的教风，在教育教学这块沃土上辛勤耕耘，取得了点滴成绩，尤其农村远程工程的开发和使用，更使我校的教育教学效果有明显的提升。我们充分利用远程教育这一资源平台，在管用方面重引导，鼓励教师普遍地用、持续地用、深入地用，真正让现代远程教育走近了教师，走进了课堂，走近了学生。远教管用成为我校的一项亮点工作。一、主

2、要做法（一）明确思路现代远程教育是实现我校教育跨越式发展的重要途径。在实施现代远程教育过程中，我校确立了“管理是关键、培训是重点、应用是核心”的工作思路，突出抓好管理、培训和应用，强力推进现代教育技术手段与新型教学方式在中小学教育教学中的广泛应用，努力实现从教师运用传统教育方法教学转变到以运用现代教育技术教学为主，促进了我校教育教学质量的提高。（二）强化管理为确保远教工程效益，我校高度重视远程教育工程的管理工作，以管理促应用，向管理要效益。把管理应用纳入教师年度考核。并建立了教务处主任主抓,专任教师具体负责，教师配合的管理应用工作管

3、理体系；制定了《双河中学现代远程教育考核评估方案》、《现代远程教育设施管理制度》、《现代远程教育资源使用登记制度》、《双河中学远程教育设备安全制度》、《双河中学多媒体教室管理制度》、《双河中学计算机教室管理制度》等管理制度，进一步明确现代远程教育的管理制度及责任，从而使我校现代远程教育工作步入了发展的快车道；经常深入课堂指导教学应用，提供技术支持服务，检查设备运转情况，研究解决学校存在的疑难问题。我们把经常性地深入一线检查指导，作为强化管理的硬措施。在经常性的检查指导中及时发现和解决了大量突出问题，为一线的管理应用工作提供了直接有效

4、的服务。（三）注重应用我校选派管理人员和技术人员参加县级、市级和省级的教师培训，以更好地为我校现代远程教育服务。认真组织全体教职工参加培训。我们在实践中认识到，应用要上去，关键是教师。我们加强了对学校全体教职工的信息化素养和应用技能的培训，先后以各种形式组织培训3次，再有我校教师大多数家中有电脑，因此90%以上的教师能够较熟练地运用远程资源开展教学工作。远教资源的应用是实施远程教育工程的核心，也是推动农村教育改革与发展的有效手段。为充分发挥工程效益，我校牢固树立服务教学、方便教学、促进教学的意识，坚持“以面向学生推进教学应用为核心，

5、以提高农村中小学教育质量为根本目的”，把工程设备和资源的应用作为一项长期任务来抓，不断提高远教资源的应用水平。充分利用教学光盘，组织学生观看光盘教学资料，扩大学生的知识面，并将光盘播放与课堂讲授相结合，像物理、化学、生物等学科的演示实验利用光盘播放，直观地看到实验过程、实验现象、实验结果，学生获得知识信息直接，印象深刻，效果良好。物理老师宋俊玉的《磁现象》一课的教学，使用光盘中磁现象演示，变抽象为具体、直观，学生很快掌握磁性、磁体、磁极及磁极的特性，而怎样验证一物体是否是磁体这一难点通过自制课件播放得到分散。我校利用多媒体网络计算机

6、教室，普遍开展了信息技术与学科教学整合实践。实施教学资源整合。实施信息技术与学科教学整合。一些教师将整合后的资源有机融合到教学设计、教学过程和教学评价等方面，实现教学方式的根本转变。学生爱新鲜、求知欲强。我们在教学中充分利用多媒体课件，发挥其特有的“鲜明色彩”、“生动形象”、“声像同步”等优势，尽量设计一些学生觉得新奇、有趣的教学情景，把静止的东西变成活动的东西，把抽象的知识形象化，从而刺激学生的视觉，吸引学生的注意力，使学生产生新奇的快感，唤起求知欲，引起对所学知识的兴趣，激发学生战胜疲劳的力量。陈亚丽老师的《大雁归来》一课，一幅

7、清新秀丽的山水风景画，启动翅膀的大雁，将学生带入了轻松自然的氛围，在他们闭眼的瞬间，即已入恬静、充满野性的自然，对大雁知识的渴望油然而生，为整节课定下了“爱、和谐”的基调。一组组动物的图片在柔美的钢琴曲的映衬下播放。学生与动物间亲密接触的经历，在脑海中浮现。这节课教学的六个环节，从整体感知到主题挖掘，由浅入深，遵循学生的认知规律，而效果的达到，来自多媒体课件的使用，创设了轻松的氛围，激发了学习兴趣。丰富的资源，使课堂变得更灵动，涉及的知识面更广博，更是有时代气息，真正的做得到了将课堂还给学生，达到了自主学习的状态，取得令人满意的效果

8、。二、经验及体会在这几年的现代远程教育工作实践中，我们深深地体会到：（一）领导重视，认识到位，是抓好现代远程教育的关键。我校高度重视现代远程教育工作，及时成立了现代远程教育领导小组，主要领导亲自抓，经常过问现代远程教育工作，定期听取汇