中班数学：看数字涂颜色.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为

2、能有一针见血的评价你是我语录人中班数学：看颜色的颜色1.知道数字6、7并知道它们代表的实际含义。2，可以在视觉上感知数字之内7，学会看颜色的颜色。3.认真听取同伴的声音，并能够独立进行活动。二，活动的准备：1.背景图片：草原，池塘（草地上的6只猫，池塘里的6条鱼）教具：一只猫和一条鱼。数字6、72，学习工具：第25页的儿童读物，每支蜡笔一本。三，活动过程：（1）评论编号4、5游戏：“看看谁是对的？”老师分别显示数字4和5，要求孩子们先阅读数字，然后要求孩子们观看数字鼓掌，并逐步引导孩子拍拍肩膀和拍打腿部，哪个比那个更好。巩固对数字4、5的理解。（2

3、）知道数字6、71，知道数字61显示背景图片，老师说：“孩子们，草地上有几只猫？算在一起。小猫吃一条鱼。池塘里有几条鱼？'儿童在数数时回答。老师说：“是的，数字6可以代表六只猫和六条鱼。”显示数字6并问，'看，孩子，六个看起来像什么？“你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切

4、，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能

5、够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人'是的，6就像一把小汤匙。'（孩子们一起读了两次）老师说，“6意味着六只猫和六条鱼，这还意味着什么？“（4）儿童应自由回答，鼓励和表扬正确回答的儿童。2.理解数字71.请闭上眼睛。老师在照片上加上了猫和鱼。让孩子们说现在有多少只猫和鱼？老师：'六只猫和六条鱼

6、怎么变成了七只猫和七条鱼？“启发孩子说6加1是7老师：'七只猫和七只鱼能代表多少？“4.显示数字7并问，'看，孩子，7看起来像什么？“是的，七个就像一把镰刀。'（孩子们一起读书）（5）鼓励幼儿大胆思考7件事的数量。（3）经营活动1.巩固对图6和图7的理解1老师：“孩子们，请打开孩子们的书，翻到第25页，观察图片，告诉我图片上的内容是什么？多少？“2请让孩子给编号6和7的物体着色。2，看数字涂画格激发孩子根据正方形中的数字为相应的正方形上色。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是

7、我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独

8、，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，